2019-2020年西师大版五年级上册《游漓江》课后练习1.doc

2019-2020年西师大版五年级上册《游漓江》课后练习1 一、给加点字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) 妩 媚 对 峙 迥 然 窥伺 二、生字变魔术。 三、词语积累库。 悠( )自( ) 蜿( )曲( ) 扬蹄( )( ) 千( )百( ) 名( )虚( ) 闻名( )( ) 四、病句诊所。 1. 生平头一回到桂林，我却再次碰上了阴雨连绵的天气。 _______________________________________________________________________ 2. 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 _______________________________________________________________________ 3. 他的一双手几乎完全冻僵了。 _______________________________________________________________________ 五、课文内容精彩回放。 它不像我曾经见到过的许多山峰，总是沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，却像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。 这句话写出漓江两岸山峰的______________与____________之处。作者把______________比作_________、_____________、_____________，写出了它的千姿百态；“直挺挺地冒了出来”，是用__________________的手法写出了山峰的独特之美。 六、快乐阅读。 我爱鄱阳湖 我的家乡在鄱阳湖边。我太爱鄱阳湖了。 鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘 带，它就是镶在金飘带上一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无 垠，好像和万里蓝天连接在一起。 鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人留连忘返；如果刮起大风，几百里水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。 鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里的水产名目繁多，有味道鲜菜的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。 啊!鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。 1. 写出下面词语的近义词。 流连忘返——( ) 无边无垠——( ) 2. 联系短文内容，说说下列词语的意思。 (1)陶醉：________________________________________________________________ (2)自豪：________________________________________________________________ 3. 认真读短文，找出文中的两个比喻句抄写下来。 ____________________________________________________________________ 4. 认真读短文的第二、三、四自然段，小作者分别写了鄱阳湖________、_________、_________的特点，表达了小作者对鄱阳湖______________的思想感情。 七、把下面这些动物和象征词连起来。 春燕 搏击风浪 骆驼 任劳任怨 黄牛 报春使者 海鸥 任重道远 春蚕 吉祥如意 鸽子 友谊使者 喜鹊 聪明伶俐 百灵 兢兢业业 参考答案 六、1. 依依不舍 无边无际 4. 无边无垠 美丽多姿 物产丰富 喜爱 附送： 2019-2020年西师大版五年级上册《狼群》教学设计 教学目标： 　　　1、掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。 　　　3、通过学习，懂得团结协作对生活和生存的重要性，培养学生与人的合作的精神。 　　 教学重难点： 　　　1、懂得团结协作对生活和生存的重要性，培养学生与人的合作的精神。 　　　2、有感情的朗读课文。 　　 教学课时： 　　　　二课时 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　　　一、