2019-2020年西师大版数学六年级上册《探索规律》教案.docVIP

2019-2020年西师大版数学六年级上册《探索规律》教案 　　【教学内容】 　　教科书第63页例题，课堂活动，练习十三第1、2、3题。　　 【教学目标】 1.引导学生观察、分析分数的排列规律。　　 　　2.在小组内开展合作学习，培养学生自主探究不同规律，初步掌握探索规律的方法。　　 　　3.开展小组之间交流、评价活动，了解不同的规律产生不同的排列方法，培养学生的发散思维。 　　4.在数学活动中培养学生学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。　　 　　【教学重、难点】　　 　　培养学生自主探究规律的能力，从不同角度思考探索规律。　　 　　【教学过程】　　 　　一、开展数学活动，发现规律　　 　　教师：今天，我要和同学们做一个数学游戏，叫做“猜一猜”。游戏规则是根据老师出示的分数，请同学们猜猜问号代表的分数是多少。谁能猜对，就是胜利者。　　 　　出示：、、、、、？、？、？、？…… 　　学生观察，并说出：、、、、…… 　　演示：、、、、、、、、、…… 　　教师：你是怎样找到这些分数的？　　 　　学生回答分数排列的规律。　　 　　出示： 　　 　　　　　　　　 　　 　　　　　　 ？　 　　　？ ？ ？ ？　　 　　教师：你能猜出在这组排列中问号代表的分数吗？　　 　　学生观察，并说出：、、、、……