2019-2020年语文A版一年级上册《灯塔妈妈》教学设计 2.docVIP

2019-2020年语文A版一年级上册《灯塔妈妈》教学设计 2 ⊙教学目标 　　1.认识11个生字。会写4个生字。认识一个新笔画：横撇。 　　2.学习“我的词语库”中的词语，自主积累词语。 　　3.通过学习课文，感悟灯塔妈妈对船宝宝的无私忘我、感人至深的爱。 　　4.朗读课文。背诵课文。 ???? ⊙教学重点 　　1.认识11个生字。会写4个字。 　　2.朗读课文。背诵课文。 ???? ⊙教学难点 　　感悟灯塔妈妈对船宝宝的无私忘我、感人至深的爱。 ???? ⊙教学准备 　　1.生字卡片。 　　2.课件。 ???? ⊙教学时数 　　2课时。 ⊙教学过程 ???? ???? 第一课时 ???? 　　（一）导入新课 　　1.教师启发谈话：小朋友，你们知道塔吗？见过什么塔？塔是佛教建筑物，有多种形式，通常5～13层，顶部是尖的。 　　2.课件出示“灯塔”。我们今天要学习一篇新课文，讲的是“灯塔”。你们谁见过灯塔？谁知道灯塔是建筑在什么地方，是干什么用的？ 　　板书课题，认识“灯塔”和“妈妈”。 　　（二）读一读 　　1.借助自己已学过的字试读课文，并把不认识的字画出。（用自己习惯的符号）同学互相帮助，解决不认识的字。 　　2.教师范读课文，要求学生注意听不认识字的读音。 　　3.教师领读，学生跟读。听领读时做到：看着教师领读的字，听准教师的读音。跟读时做到：看着读的字，像教师一样读准字