《创新设计》江苏专用高考化学二轮专题复习课件上篇专题三第12讲化学实验基础知识.ppt

1.(2014·天津理综，2)实验室制备下列气体时，所用方法正确的是(　　) A.制氧气时，用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 B.制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 C.制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体 D.制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气 [重温真题] 解析　A项，用Na2O2和H2O反应制备O2，H2O2和MnO2制备O2，均可采用“固体＋液体―→气体”的装置，正确；B项，制备Cl2时，Cl2中含有HCl和H2O杂质，HCl一般用饱和NaCl溶液除去，若用饱和NaHCO3溶液，HCl和Cl2都会被吸收，且会引入CO2杂质，水蒸气可用浓H2SO4干燥，错误；C项，乙烯的密度与空气的密度比较相近，不可用排空气法收集乙烯，错误；D项，NO2与水反应产生HNO3和NO，NO不溶于水，仍会造成环境污染，应用NaOH溶液吸收，错误。 答案　A 2.(2013·安徽，8)实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示(省略夹持和净化装置)。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是(　　) 选项 a中的物质 b中的物质 c中收集的气体 d中的物质 A 浓氨水 CaO NH3 H2O B 浓硫酸 Na2SO3 SO2 NaOH溶液 解析　氨气的密度小，应用向下排空气法收集，c中导管应“短进长出”，所以A错误；B合理；稀硝酸与铜反应产生NO，而且不能用排气法收集，若制取NO2，应该用浓硝酸，但尾气NO2不能用水吸收，C不合理；浓盐酸与二氧化锰反应制取氯气应该加热，不合理。因此选B。 答案　B C 稀硝酸 Cu NO2 H2O D 浓盐酸 MnO2 Cl2 NaOH溶液 感悟高考 1.题型：选择题　填空题 2.考向：气体的制备是高考常见题型，主要以选择题考查气体制备原理，仪器的选择及气体的收集和净化，以非选择题考查时，题目具有较强的综合性，常涉及到反应原理的书写、气密性检查、仪器和装置的识别、选择排序等知识。 3.注意点：熟知教材上出现的常见气体的制备。 1.对下列装置，不添加其他仪器无法检查气密性的是(　　) [最新模拟] 解析　A中分液漏斗与烧瓶形成了一个封闭系统，不好检查其气密性；B项利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，通过液柱是否变化即可检查；C项利用微热法：用酒精灯加热(或用手捂热)试管，通过观察烧杯中有无气泡以及导管中水柱是否变化即可检查；D项利用外压法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒出(或轻轻向内推动活塞，观察导管中是否形成一段稳定的水柱)即可检查。 答案　A 2.下列叙述正确的是(　　) A.装置①可用于制备并收集少量NO2 B.装置②能用于制备并收集少量Cl2 C.装置③可用于制备少量CO2 D.装置④可用于实验室制少量NH3 解析　NO2能与水反应，不能用排水法收集，A项错误；MnO2与浓盐酸反应制备氯气需要加热，B项错误；题中装置③为启普发生器的简易装置，所用的固体药品应不溶于水，应用石灰石与稀盐酸反应，C项错误。 答案　D 3.(2015·通扬泰淮三模)下列装置适用于实验室制氨气并验证氨气的某化学性质，其中能达到实验目的的是(　　) A.用装置甲制取氨气 B.用装置乙除去氨气中的水蒸气 C.用装置丙验证氨气具有还原性 D.用装置丁吸收尾气 解析　实验室用NH4Cl与Ca(OH)2固体共热制取NH3，A项错误；NH3能与浓H2SO4反应，应该用碱石灰来干燥，B项错误；NH3能与CuO反应生成Cu和N2，C项正确；此装置能防止发生倒吸，D项正确。 答案　CD 【示例】 下列能达到实验目的的是(　　) 满分微课堂⑥　仪器的创新使用 答案　C 在掌握实验仪器常规使用方法的基础上，能利用实验原理对仪器进行创新，如以下几种仪器或装置均进行了创新组合使用。 防倒吸吸收装置 简易启普发生器 用碱式滴定管改装的量气装置 防倒吸吸收装置 防堵塞的设计 破旧仪器的重新使用 体验1 以下气体发生装置中，不易控制反应产生气体的量的是(　　) 答案　B 体验2 某兴趣小组的同学共同设计了如图所示的多功能实验装置。该装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。 (1)现有以下药品：锌粒、铜片、浓H2SO4、浓HNO3、蒸馏水、NaOH溶液。打开K1，关闭K2，可制取 ________气体。 (2)某同学用石灰石、醋酸、硅酸钠溶液等药品设计了另一实验。他的实验目的是________________；A中加入________，B中放入________，C中加入________，D的作用是________；打开K2，关闭K1，将A中液体加入B