苏教版高中语文必修五课件：第四专题人是能思想的苇草共22张幻灯片1.pptVIP

人是 的苇草 [法]帕斯卡尔 能思想 学习目标 1 了解作者的生平代表作及其贡献。 2 理解作品关于“人是能思想的苇草” 这一哲学命题的深刻内涵。 3 体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 4 学会用概念思考。 【走近作者】  布莱兹·帕斯卡尔(BlaisePascal，1623—1662)，是法国17世纪著名的思想家，科学家、文学家。他的主要著作是《外省通信》和《思想录》，作品有《辩护》等。 几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是帕斯卡尔的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计，同时他还是概率论的创立人之一。 阅读课文回答问题： 文章的核心观点是什么？ 用线划出你感悟较深或感觉写得较好的句子。  名句名言 思想形成人的伟大。 人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。 思想——人的全部尊严就在于思想。 认识（自己）可悲乃是可悲的；然而认识我们之所以可悲，却是伟大的。 “苇草” 形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。 周国平的《直面苦难》。“地震，海啸，瘟疫，绝症……大自然的恶势力轻而易举地把我们或我们的亲人毁灭。” “思想” 把人和其他动植物区分开来，写出人的伟大。 海伦·凯乐的世界是漫长的黑夜。史铁生在最好的年华里失去了双腿。 但是思想却让她（他）们的生命焕发出光辉！ “我们全部的尊严就在于思想” 思想是人之所以为人及人超出其他万物的标志。思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力 “这就是道德的原则” “必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面。 “人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽”  人作为高等动物没有天使那样完美；人有思想故而区别于禽兽。 人的心灵追求与实际表现是矛盾的 。 《巴黎圣母院》中的教父克洛德·孚罗洛。 原本是一个虔诚的教父，一个想表现为天使的人。但他却爱上了美丽的爱丝梅达拉, 因为她的抗拒而表现出种种邪恶，最后还致其于死地。 ?思想是独立的、自由的，这本身就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力；使它使人高于其它万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物灵长；使它使人拥有了尊严，使它形成了人的伟大。 海明威在《老人与海》中曾写到： “人不是生来就被打败的，你可以被打死，但不可能被打败。” ?帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们行为的一切根源”，思想难以超越虚荣而真实地生活。 思考了却无法解决问题。 北京市市长陈希同 上海市市委书记陈梁宇 浙江巨贪杨秀珠 人是可悲与伟大的统一体 人是一个可悲的存在，人是卑鄙渺小、微不足道的。 人能认识到他的可悲，因此人又是伟大的——伟大君主。 认识（自己）可悲仍是可悲的——失了位的国王。? 总结 “能思想的苇草”这一著名的比喻，不仅确立了思想对于人生的重要意义，也蕴含着帕斯卡尔对于能思想的人生的自尊与激情。 作业 阅读课外的哲学散文，加强用概念思考的能力。