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让实践活动为初中数学课堂助力 　　在初中数学教学过程中，我们不仅要注重理论的学习，而且要重视我们课堂教学实践。数学是一门演绎推理学科，定理的推理或概念的理解需要有一定的理解能力与逻辑推理能力。有些较难的概念，从表面上看，初中生难以理解，然而通过自己一步步推理，可以让学生在实践中明白这些知识，掌握也会很牢固。通过展开数学综合实践活动，可以培养学生的自主探索与创新能力。 　　一、营造和谐实践氛围，激发学生数学学习兴趣 　　在传统的初中数学教学中，通常是采用教师讲解数学知识、学生听讲的模式。在这样的模式下，很多时候并没有让学生真正融入课堂之中，因此教学效率并不高。实践证明，只有让学生真正投入数学课堂，才能大大强化课堂教学效果。那么教师就要尽可能地营造和谐的氛围，尽可能地让学生在课堂中动手实践，让学生切实感受到数学的魅力所在，进而激发学生数学学习兴趣。教学的最终目的是育人，让学生德智体美劳全面发展，才能培养出有用的人才。在教学过程中，通过实践活动，充分调动学生的眼、耳、口、手等多种器官，多方面发展学生。并利用小组合作形式，培养学生的团队合作精神。例如：在教学“有理数的混合运算”时，教师可以创设与生活有关的情境，营造轻松愉悦的氛围。为了取得理想的教学效果，就设计了玩“扑克牌”的游戏活动。具体过程是选4个学生，让他们分别选4张扑克，根据游戏规则红色扑克代表正数，黑色代表负数。然后