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论钢琴教学中如何培养学生的乐感 　　【摘 要】乐感，即音乐感觉，是人的一种心理活动过程，是人们对客观的音乐音响进行听觉感受后而产生的心理反应，是演奏者对音乐的感知及与之产生的共鸣。乐感作为音乐的灵魂，是学习音乐的前提条件。在钢琴演奏中，乐感直接影响着钢琴演奏的效果。文章针对钢琴教学中如何培养学生的乐感这一问题作一些浅析。 　　【关键词】钢琴教学 乐感 培养 　　乐感是音乐的灵魂，一切音乐活动（创作、表演和欣赏等）都是围绕着它来开展的。乐感不是对单一乐音要素（如音高、音长、音量、音色）的感知觉，也不是对某一音乐表现手段（如旋律、节奏、速度、力度、调式、调性、和声等）的听觉鉴别和判断，而是对音乐整体感受能力和效果总和的概念。在钢琴演奏中，乐感即美感，它直接影响着钢琴演奏的效果。因此，在钢琴教学中培养学生的乐感尤为重要。 　　一、钢琴教学中培养学生乐感的重要性 　　乐感是音乐的灵魂，直接影响着钢琴演奏的效果。在钢琴教学中培养学生的乐感，有利于激发学生学习钢琴的兴趣，提高学生的审美能力，增强学生的自信心。 　　（一）有利于激发学生学习钢琴的兴趣 　　兴趣是引发求知欲望的源泉，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习钢琴需要反复地进行练习，学习过程是枯燥乏味的。学习者在学琴过程中往往会产生怠惰情绪，导致兴趣下降，甚至对弹琴产生恐惧、排斥的心理。教师在钢琴教学中