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第一课 美好生活的向导 高一政治小组合作学习《生活处处有哲学》导学案 自主学习(课本知识清单) 哲学与社会生活的关系 为什么说哲学就在我们的身边？(哲学是如何产生的？——哲学离不开生活） (、任何哲学智慧和思想都产生于人类的实践活动。认识世界、办好事情，都需要哲学智慧，然而哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。 (哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 哲学是指导人们生活更好的艺术 为什么哲学是指导人们生活更好的艺术——生活离不开哲学） (哲学是指导人们生活更好的艺术 (哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 A.因为哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 B.在汉语中哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。 C.马克思所说哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 (.哲学的意义 真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践； B.正确的对待社会的进步和个人的发展、正确对待集体与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 ④哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。 互动点拨 哲学高深莫测，离现实生活太远。 2.哲学是凭我们的思考产生的。 3.哲学上讲的世界就是自然界。 4.人类从事的基本活动就是认识世界。 5.哲学无所不能，是社会生活的全部。 6.所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界 7.“哲学是智慧”与“哲学是爱智慧”毫无区别。 三、探究总结：我的知识知识网络： 四、课内练习-基础闯关 1.“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明 A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学就是辩证法 C.思考的力量是巨大的 D.哲学思想与人们的生活密切相关? 2.恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的反映。”这说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动?? B.哲学观点都是正确的 C.哲学的智慧是人们主观产生的?????? D.学习哲学使人聪明 3.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 A.哲学智慧产生于人类的实践活动　　　　　B.认识世界需要智慧 C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的　　D.改变自然界，需要发挥人的智力? 4.哲学源于 A．人们在辩论中获胜的需要　　　 　B．人们对实践的追问和对世界的思考 C．人们对生活状况的不满　　　　 D．神对人类的启示 5.哲学的本义是 A．爱智慧或追求智慧　　 B．辩论术　 C．关于神的学说　 　 　D．圣者之言 四、课内练习-能力性测试 6．“我是谁？”“世界从何而来？”“生命的意义是什么？”对这些问题的追问（　　） A．是毫无意义的　B．不会有任何结果 C．只能由自然科学来回答 D．已经开始进入哲学思考 7．进入哲学思考的大门并不难，它要求我们（　　） ①善于观察生活 ②保持好奇心 ③多问为什么 ④批判与自己不同的观点 ⑤远离常人觉得可笑的问题 ⑥敢于挑战前人的观点 A．①②③　　　　B． ①②③④⑤　　　　C． ①②③⑥　　　　D． ①②③④⑤⑥ 8．下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是(　　) ①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验 ③哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题? A．①②③　　　　B．①③④　　　　C．①③　　　　D．①②③④ 9．马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话主要批判那些把哲学（　　） A．神秘化的倾向???? B．简单化的倾向　　?Ｃ．庸俗化的倾向　　 Ｄ．体系化的倾向 10．学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（　　） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②生活处处有哲学 ③哲学争论的根源在于语言的含糊性 ④研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A．①②③　　　 　B．①②④??? C．①③④??? D．②③④ 11．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话表明（　　） A．哲