吉安县登龙中学金刚.ppt

* 吉安县登龙中学：金刚 （第3课时） 三角形 三角形 等腰三角形 直角三角形 有关线段 多边形 及其 内角和 有关的角 概念 勾股定理 定义 三边关系 高.中线.角平分线 内角和 外角的性质 定义 外角和 内角和 镶嵌 定义 条件 性质 判定 特例 定 义 表 示 方 法 要 素 等 边 对 等 角 三 线 合 一 等 角 对 等 边 等 边 三 角 形 锐角三角函数 定理 逆定理 应用 证明 内容 文字.符号图形 已知两边求第三边 弦图 毕达哥拉斯苏菲尔德 应用 证明 内容 文字.符号图形 全等 知三边定形状 互逆命题 锐角三角函数 解直角三角形 应用 计算 定义 正弦 余弦 正切 特殊值的运算 符号.几何意义. 特殊角的值 坡度 仰.俯角方位角 三边关系锐角关系边角关系 一、 知识结构图“勾股定理” 二、以《探索勾股定理》为例 探索勾股定理 A、本课地位：本课是北师大版八年级上册第一章第一节，再学生初步认识了“勾股定理”后，对勾股定理探究的加深与提高，具有一定的挑战性。课本上设计了丰富的拼图活动，让学生经过自己的操作和思考，既经历验证勾股定理的过程，获得相应的数学活动经验，又能了解中外多种方法，开阔视野，感受古代人民的聪明才智。 1．通过综合运用已有知识解决问题的过程，加深对勾股定理、整式运算、面积等的认识。 2．通过拼图验证勾股定理的过程，使学习获得一些研究问题与合作交流的方法与经验。 B、重点难点及考点 重点 考点:（1）图形的折叠、拼接；（2）勾股定理及证明；（3)公式计算。 难点 1．利用“五巧板”拼出不同图形进行验证勾股定理。 2．利用数形结合的方法验证勾股定理。 1.通过对几种常见的勾股定理验证方法的分析和欣赏，理解数学知识之间的内在联系； 2.经历综合运用已有知识解决问题的过程，加深对勾股定理、整式运算、面积等的认识。 C、三维目标 知识与技能 情感态度与价值观 过程与方法 1．通过验证过程中数与形的结合，体会数形结合的思想以及数学知识之间的内在联系。 2．通过丰富有趣的拼图活动，经历观察、比较、拼图、计算、推理交流等过程，发展空间观念和表达的能力。 通过丰富有趣的拼图活动增强对数学学习的兴趣；通过探究总结活动，让学生获得成功的体 验和克服困难的经历，增进数学学习的信心 。 *