2019-2020年长春版四年级上册《不用谢，爸爸》教学设计3.docVIP

2019-2020年长春版四年级上册《不用谢，爸爸》教学设计3 教材简析： 提到爱因斯坦，我们想到更多的是一大串科学成果。在生活中，这样一位享誉世界的大科学家也会在不经意中来一次幽默。这则幽默讲述的就是爱因斯坦和女儿之间发生的一个有趣的小故事。 课文共有三个自然段。尽管篇幅短小，却颇具幽默效果。教学时，引导学生在绘声绘色地读的基础上，可展开想象，进行淋漓尽致地表演，以突出幽默效果。 教学目标： 1.认识一个生字，会写5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过学习课文，感受伟人因偶尔的愚钝而带来的这份幽默，体会女儿的天真、聪明、顽皮。 教学重点难点： 1.学习5个生字。 2.感悟文章的幽默。 第一课时; 一 、引入： 有关爱因斯坦，你知道什么？这节课我们就学习一则关于爱因斯坦的幽默。先了解爱因斯坦的相关资料。 二、初读课文，学习字词。 1.会认的字：坦 2.会写的字：坦 镜 掉 递 诉 3.强调注意事项：“坦”“镜”“掉”“诉”都是左右结构的形声字；“递”可联系以前学过的“弟”字进行记忆；“诉”是平舌音。要引导学生读准确，写时不要把最后一笔“点”丢掉。 4.词语：平坦　眼镜　弄掉　递给　告诉 5.近义词：捡起拾起 递给传递 告诉告知 反义词：捡起扔下 可爱可恨 6.检查自学情况。 7.再读课文，概括课文主要内容。 三、小结：本节学习情况。 第二课时： 一、引入： 认读生字卡片：平坦　眼镜　弄掉　递给　告诉 二、细读课文 1.自由读文，画出事情发生的时间、地点、人物。 2.指名回答。 3.重点了解事情的经过。 爱因斯坦怎样把眼镜弄掉了？（可任意联想） 爱因斯坦的眼镜弄掉了，他会想些什么？ 他为什么没有找到？（可任意联想，可举例说明眼镜的重要，生活中你遇到过类似的事情吗？） 小姑娘把眼镜递给爱因斯坦的时候，他为什么说谢谢？如果他知道递给他眼镜的人是自己的女儿，他会怎样表示？他究竟知不知道递给他眼镜的人是谁？为什么？ 当小姑娘致谢时，他又会怎么想？ 听了爸爸的话，小姑娘会有怎样的表现？ 车上的其他乘客会说些什么？ 小姑娘为什么说不用谢？ 4.对文章内容展开合理的想象，进行扩写。 可加进环境描写；可加进人物的神态描写；可加进一些情节；可对人物语言进行较细致的描写；可再设计一些幽默情节。 三、课外扩展：搜集幽默，自己设计一幅漫画。 板书： 爱因斯坦：弄掉眼镜寻找未果 不用谢，爸爸 小女孩：找到眼镜不用谢，爸爸 幽默 附送： 2019-2020年长春版四年级上册《两个铁球同时着地》课后练习 一、看拼音，写汉字。 biàn fèng wéi shuān sà （ ）论 信（ ） （ ）背 （ ）住 拉（ ） shì xuān wàng lüè tuō 解（ ） （ ）布 （ ）想 伽利（ ） （ ）住 二、辫子组词。 忘（ ） 违（ ） 拖（ ） 磅（ ） 妄（ ） 伟（ ） 托（ ） 榜（ ） 三、给下列多音字组词。 Zháo ( ) gēng ( ) de ( ) wéi( ) 着 更 的 为 Zhe ( ) gèng ( ) dí ( ) wèi( ) 四、把使用不当的词语划去。 1.17世纪，意大利的许多人都（信奉 信任）亚里士多德的理论。 2.他（违反 违背）了十年前对朋友的誓言。 3.这个小男孩是个十分（固执 固定）的孩子。 五、把下列字换偏旁组成新字，再组词，并造句。 例：梅（海） （大海）一望无际的大海是我向往的地方。 施 （ ） （ ） 。 栓 （ ） （ ） 。 六、查字典天空。 1.“奉”是 结构，用部首查字法，应先查