甘肃省永登一中2016-2017学年高一上学期期中考试物理试题 含答案.docVIP

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  • 2017-02-28 发布于四川
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甘肃省永登一中2016-2017学年高一上学期期中考试物理试题 含答案.doc

2016—2017第一学期永登一中物理期中试卷 一、选择题:8小题,每小题6分,共48分。第8—11题只有一项符合题目要求,第12—15题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 8、在人类认识运动的过程中,对自由落体运动的研究,应用了抽象思维、数学推理和科学实验相结合的研究方法,被誉为人类思想史上最伟大的成就之一,标志着物理学真正的开始.采用这一研究方法的科学家是(  ) A.亚里士多德 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.伽利略 在下列研究中,可以视为质点的是(  ) A.研究乒乓球的旋转 B.研究运动员的跨栏动作 C.研究流星的坠落轨迹 D.研究蝴蝶翅膀的振动 如图所示,静止站在地面的人仰头看一座高楼时,感到高楼正向一边倾斜,这是由于天空中的云朵在飘动,关于这一现象,下列说法正确的是(  ) A.高楼是绝对静止的 B.高楼相对于云朵在运动 C.高楼相对于地面在运动 D.高楼相对于人在运动 以下的计时数据中指时间间隔的是 A.第十一届全运会在山东济南举行,共持续13天 B.第5届东亚运动会开幕式于2009年12月5日晚上8点开始在香港举行 C. D.在一场NBA篮球赛开赛8分钟时,姚明投中第三个球 下列关于平均速度、瞬时速度、平均速率的说法中正确的是(  ) A.平均速度=,当t充分小时,该式可表示t时刻的瞬时速度 B.匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度 C.瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D.平均速度的大小就是平均速率 ɑ、b两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的V﹣t图象如图所示,在0﹣60s内下列说法正确的是(  ) A.ɑ、b加速时,物体ɑ的加速度大于物体b的加速度 B.40s时,ɑ、b两物体相距最远 C.60s时,物体ɑ在物体b的前方 D.40s时,ɑ、b两物体的速度相等,相距200m 甲乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动,它们的v﹣t图象如图所示,则() A.乙比甲运动得快 B.2 s末乙追上甲 C.2 s末甲、乙在再次相遇前相距最远 D.乙追上甲时距出发点40 m远 如图所示,为A.B.C三个物体从同一地点,同时出发沿同一方向做直线运动的x﹣t图象,则在0﹣t0时间内,下列说法正确的是 ) A.三个物体的平均速度相等 B.三个物体的平均速率相等 C.三个物体始终沿着同一方向运动 D.t0时C物体的速度比B物体的速度大 16、(6分)在练习使用打点计时器的实验中,用手拖动纸带打点.(1)本实验除打点计时器(含纸带、墨粉纸盘)、还必须使用的主要仪器有  电源(填“交流”或“直流”)和   . (2)关于本实验,下列说法正确的是    A.拖动纸带的同时,接通电源 B.纸带上的打点密集说明纸带运动速度较大 C.先接通电源,待打点计时器正常工作时,再拖动纸带 D.打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为0.02s. “探究匀变速直线运动”实验中得到如图所示的纸带.已知打点计时器电源频率为50Hz,每隔4个点取一个计数点,各计数点到A点的距离如图所示,则由纸带可知(结果均保留三位有效数字) (1)D点的速度vD= m/s; (2)物体运动的加速度a= m/s2. 三、计算题:本题共3小题,共计40分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位. 18、(12分)某人从一竖直枯井的井口处静止释放一石头并开始计时,经2.5s听到石头落底声。不计空气阻力及声音传播的时间,重力加速度。求: (1)枯井的深度H; (2)石头落底前瞬间的速度v; (3)石头在落底前最后1s内下落的高度h。 19、(12分)汽车以v0=16m/s的速度在水平路面上匀速运动,刹车后经2s速度速度变为m/s,已知汽车在刹车过程中加速度大小不变.求: (1)刹车过程中汽车的加速度. (2)刹车秒后汽车的位移大小. 从斜面上某一位置每隔0.1s释放一颗小球,在连续释放几颗后,斜面上正在运动着的小球如图所示.现测得AB=15 cm,BC=20 cm,已知小球在斜面上做匀加速直线运动,且所有小球加速度大小相同,求: (1)小球的加速度; (2)B球此刻的速度; (3)D、C两球此刻相距多远? (4)此刻A球上面正在运动着的小球共有几颗? 单项选择 8 9 10 11 12 13 14 15 D C B A AB BC CD AD 答案详细解析 8、【答案】D 【解析】【考点】物理学史. 【分析】根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可. 【解答】解:在人类认识运动的过程中,对自由落体运动的研究,应用了抽象思维、数学推理和科学实验相结合的研究方法,被誉

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