2019-2020年青岛版数学三上《认识周长的练习》教案.docVIP

2019-2020年青岛版数学三上《认识周长的练习》教案 教学目标 1. 知识目标： 结合具体情况理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2. 能力目标： 会用自己喜欢的方法，去探索各种图形的周长的长短 3. 情感目标： 培养学生初步的应用意识和解决实际问题。 教学重难点 1. 探索各种图形的周长 2. 培养学生初步的应用意识和解决实际问题 教具准备 小黑板、教学挂图 教学过程 一、复习导入 1. 上节课，我们认识图形的周长，谁能说说什么是周长？ 2. 试一试：你能指出这些图形的周长吗？请你用水彩笔描一描。 二、练习 1. 判断这些图形中，哪些有周长，哪些没有周长？ 2. 第三题 怎样才能清楚的知道这些图形的周长？ 学生汇报交流,老师记录 3. 第四题 一共需要多少米霓虹灯线？ 4. 第五题 提问：要在黑板的一周拉上花，要知道什么条件？ 四、小结 让学生进一步理解周长的含义，引导学生在比较中进一步了解图形周长的含义。联系生活实际解决实际问题，是求周长的变式练习题，为后面学习长方形的周长做孕伏。 附送： 2019-2020年青岛版数学三上《长方体与正方体》教学设计 （一）基础练习 1、知识积累 （1）6500mL=( )L=( )mL （2）一盒酸奶的容积是240（ ）。（填上适当的单位） （3）一个长方体的长是2分米，宽是8分米，高是5分米，那么它的棱长总和是（ ）分米。 （4）一个长方体鱼塘长8m，宽4.5m，深 （5）0.05平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 2、争当小法官 (1)棱长是6分米的正方体，它的体积和表面积相等。（ ） （2）把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体，体积和原来相比增大了。（ ） （3）长方体每个面都是长方形。（ ） （4）底面积和高都相等的两个长方体，体积相等。（ ） （5）至少要用9个棱长1厘米的小正方体才能搭成一个较大的正方体。（ ） 3.实践操作 从所带的实物中任选一个测量相关数据求物体的表面积和体积（量出的数据保留整厘米）。同位共同测量，分别计算。 10cm4、做个小小包装师： 1 15cm 15 20cm礼品盒的体积是多少立方厘米？ 20cm 如果用彩纸包装，至少需要多少 平方厘米的彩纸？ 用彩带捆扎，至少需要多长的彩带？（打结处用了20厘米） 5．拓展延伸 （1）把两个棱长都是1分米的正方体钢熔铸成一根横截面长5厘米，宽4厘米的长方体钢材，这根钢材的高是多少厘米？ （2）一辆东风牌汽车的油箱长1.2米，宽0.5米 （油箱厚度忽略不计），这辆汽车的油箱最多能盛多少升油？如果这辆汽车每100千米耗油40升，加满油后大约可以行多少千米？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！