2019-2020年青岛版科学五上《各种各样的矿物》随堂练习及答案.docVIP

2019-2020年青岛版科学五上《各种各样的矿物》随堂练习及答案 一、填一填： 1．通常人们把　　　　　　　　　　　　　　叫做矿产。 2．矿产的开采方法是不同的。分布于地表或埋藏得较浅的煤，可以　　　　　开采；埋藏得较深的煤，需要　　　　　开采。 3．在我国著名的地质学家　　　　　的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的　　　　　资源得到了充分的利用。 4．地球上矿产资源　　　　　，又不可　　　　　，必须有计划地开采、利用。 二、当好小法官： （1）煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。（　　　） （2）从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。（　　） （3）“石油”一词是我国地质学家李四光提出的。（　　） （4）我国矿产资源丰富，许多矿产的储量居世界前列，但是我国人口多，矿产资源人均占有量非常低。（　　　　） （5）我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。（　　　　） 5．各种各样的矿物 参考答案 一、填一填： 1．聚集在一起具有开采价值的矿物 2．露天　　地下 3．李四光　　石油 4．有限　　再生 二、当好小法官： （1）√（2）×（3）×（4）√（5）× 五、各种各样的矿物 1常见的矿物有：硫磺、石墨、石英、滑石、黄铁矿、斜长石、方解石、金刚石等。能源矿产有煤、石油、天然气，金属矿产有金、银、铜、铁、铝，非金属矿产有石英、石膏、滑石2岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物成为矿产。 3煤的形成：很早以前，地球上的植物被埋入地下，由于巨大压力和适宜温度的作用，逐渐变为煤。 4煤的用途：作燃料，制燃料，制药，制杀虫剂，制消毒剂。 5可以开发新能源：太阳能。风能。潮汐能，水能。地热能 7人类对矿产的开采要领：接纳露天开采、地下开采。像石油这样液体质的矿产，接纳管道开采。 9矿产的开采方法不同。分布于地表或埋藏得较浅的煤，可以(露天)开采；埋藏得较深的煤，需要(地下)开采。 10在我国著名的地质学家李四光的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的　石油　资源得到了充分的利用。 11地球上矿产资源　有限　，又不可再生　，必须有计划地开采、利用。 12煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。（　√） 13从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。（　×　） 14“石油”一词是我国地质学家李四光提出的。（　×） 15我国矿产资源丰富，许多矿产的储量居世界前列，但是我国人口多，矿产资源人均占有量非常低。（　√） 16我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。（×） 5课、各种各样的矿物 一：填空 1、认识矿物可以从（颜色）、（光泽）、（透明度）、（硬度）、（形状）、（矿物条痕）等方面进行描述。 2、 煤、石油、天然气等属于（能源矿产）。铜、铁等属于（金属矿产）。石墨、石英、硫黄等属于（非金属矿产）。 3、 飞机，钢精锅，钢精勺、叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车的原材料都来源于（铁矿石 ） 4、 杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于（煤）。 5、 人类对矿产的开采方法：采取（露天开采）、（地下开采）。像石油这样液体性质的矿产，采取（管道开采）。 6、 煤和石油是（不可再生资源）。 二：名词解释 矿物 建造房屋所需要的各种石头、随身佩戴的宝石、食用的盐、制造铅笔芯的石墨都是矿物。是矿物组成的岩石。 矿产 聚集在一起具有开采价值的矿物成为矿产。 三：简答题 矿产可以分为哪几类？ 答： 矿产分为能源矿产、金属矿产）、非金属矿产。 附送： 2019-2020年青岛版科学五上《噪声的危害与防治》互联网搜索教案 一、教案背景： 1、面向学生：小学五年级 2、学科：青岛版科学　五年级上册 3、课时：1课时 4、学生课前准备： ①课前利用百度（ ），　搜索有关噪声危害与防治的相关资料，并关注生产、生活中噪声大量存在的事实与造成的危害。②提供多种方式，帮助学生提取有用信息，提高分析问题、解释（决）问题的能力，进一步培养科学素养和探究能力。 ③丰富相关的教学资源，以信息技术为辅助，播放与噪声相关资料，创设教学情景，丰富教学手段。帮助学生运用多种感官不断体验、感悟、提升。 二、教学课题： 情感态度价值目标：1、关注日常生活中有利于消除噪声的科技新产品、新材料；意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处，也可以产生负面影响；2、乐于用学到的知识改善生活，在参与消除噪声研究中树立社会责任感，培养热爱、保护我们赖以生存的地球环境意识，对学生进行环境保护的教育。 知识目标：1、知道噪声的来源及危害；2、能区分乐音和噪声，知道减弱噪声的方法。 能力目标：1、会利用百度（ ）搜索资料，会查阅书刊，采