2019-2020年青岛版科学六下《地球的面纱》教案.docVIP

2019-2020年青岛版科学六下《地球的面纱》教案 教学目标 1会查阅书刊及其他信息源，经历搜集、整理、分析信息资料的过程；能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择适合自己探究的问题。 2愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。 3认识大气层对及地球的意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性。 教学重点 认识大气层对地球的保护意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响。 课前准备： 有关大气层及大气污染的课件 搜集有关大气层知识的图片、文字资料。 教学过程 一导入新课 我们人类生活在地球的表面，在我们周围有什么与我们朝夕相处？板书课题 二认识大气层 对大气层你了解多少呢？把你收集的有关知识向你小组内的同学说一说吧。 2教师出示大气层的结构图，让学生观察 三提出问题 1.对大气层你还有哪些问题要问吗？ 2教师在黑板上记录有研究价值的问题。 同学们提出的这些问题都很有研究价值。请各小组选择感兴趣的问题进行研究。 教师出示大气层知识的资料。 以小组为单位交流课前搜集的资料。 三.认识大气层的作用 1、出示月球环形山的图片和文字。通过观看月球上的环形山资料同学们能不能猜测出月球及其他星球的环形山是怎样形成的？ 2小结：大气层对地球的重要作用。 3.探案大气污染及治理 （1）、出示教材中四引有关大气污染的图片，看了这些图片你们有什么感想， （2）、引导学生讨论交流 4小结、通过大气污染，我们可以知道科技的进步能够给人类带来方便，也会带来毁灭性的灾难，我们要认识到科技发展的两面性，从而树立环保意识，要意识到人与自然要和谐相处。 四拓展延伸 学习这一课，你有什么感想？学生畅所欲言 板书设计： 12、 地球的面纱大气层： 对流层 平流层 中间层 热层 逃逸层 大气污染  教学反思 附送： 2019-2020年青岛版科学六下《地球的面纱》教案设计 教学目标 1愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。 2认识大气层对及地球的意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性。 教学重点 认识大气层对地球的保护意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响。 课前准备： 搜集有关大气层知识的图片、文字资料。 教学过程 一导入新课 我们人类生活在地球的表面，在我们周围有什么与我们朝夕相处？板书课题 二认识大气层 对大气层你了解多少呢？把你收集的有关知识向你小组内的同学说一说吧。 2教师出示大气层的结构图，让学生观察 三提出问题 1.对大气层你还有哪些问题要问吗？ 2教师在黑板上记录有研究价值的问题。 同学们提出的这些问题都很有研究价值。请各小组选择感兴趣的问题进行研究。 教师出示大气层知识的资料。 以小组为单位交流课前搜集的资料。 三.认识大气层的作用 1、出示月球环形山的图片和文字。通过观看月球上的环形山资料同学们能不能猜测出月球及其他星球的环形山是怎样形成的？ 2小结：大气层对地球的重要作用。 3.探案大气污染及治理 （1）、出示教材中四引有关大气污染的图片，看了这些图片你们有什么感想， （2）、引导学生讨论交流 4小结、通过大气污染，我们可以知道科技的进步能够给人类带来方便，也会带来毁灭性的灾难，我们要认识到科技发展的两面性，从而树立环保意识，要意识到人与自然要和谐相处。 四拓展延伸 学习这一课，你有什么感想？学生畅所欲言 板书设计： 12、 地球的面纱大气层： 对流层 平流层 中间层 热层 逃逸层 大气污染  第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！