2019人教版语文五上《口语交际·习作三》word学案.docVIP

2019人教版语文五上《口语交际·习作三》word学案 课 时：3课时。 课前预习： 1.搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。 2.每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料。 3.在家练习推销自己的商品。 第一课时 学习目标： 1.进行口语交际，学当一名“小小推销员”。 2.口语交际时应注意学生按一定的顺序讲清楚你的“商品”。（学习重点） 3.通过小组内交流，训练学生的口头表达能力和小组协作能力。 预习检测 夸夸自己准备的商品。 交流活动 一.分小组活动 1. 选好各成员的角色、任务。 2. 阅读“口语交际”活动要求。 　　注意： 　（1）介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法。 　（2）试着用上一些说明方法。 　（3）认真听介绍并提出疑问。 　（4）耐心而有礼貌地解答顾客的提问。 　（5）评出“小小推销员之星”。 3.开始活动。 二.派代表全班汇报。 三.评议推销员的言行举止、态度。 四.评出“小小推销员之星” 当堂检测 将今天的介绍过程写成短文。 第二三课时 学习目标： 1.通过和学过的课文联系比较和现场实物观察，指导学生写简单的说明文。 2.指导学生运用学过的说明方法写说明文。（学习重点） 3.提高学生对写作的兴趣。 上课回顾 检查口语交际后完成的短文。 探究学习