2019北师大版数学二下《方向与路线》word教案.docVIP

2019北师大版数学二下《方向与路线》word教案 单元教学目标： 1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 3、结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。 4在东、南、西、北和东北、东南、西北、西南中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图。 教学重点： 1、在具体情境中给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，并 能用这些词语描述物体所在的位置。 2、知道地图上的方向，会看简单的路线图。 教学难点： 培养学生利用八个方向的知识解决生活中的实际问题。 教学时间：3课时 第一课时辨认方向（八个方向） 教学目标： 1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在位置，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重点：辨认方向 教学难点：会辨认生活中的八个方向。 教具：主题图；投影 教学活动设计： 活动一：辨认实际生活中的八个方向 1、谁还记得学校的东边是哪？你是怎么记住的？ 2、指认学校的西、南、北各有什么建筑？ 3、“长远大厦”在学校的什么位置？认识“