2019北师大版数学六下《圆柱的体积》word学案.docVIP

2019北师大版数学六下《圆柱的体积》word学案 【教学目标】 1、在推导圆柱体积计算公式的过程中通过观察，大胆猜想和验证获得新知识。 2、培养空间观念和动手操作的技能，发展推理能力，渗透转化思想。 3、积极参与数学学习活动，培养数学意识和合作意识。 【学习重难点】圆柱体积的推导过程 【学具准备】 圆柱体 【学习过程】 一、自主学习 1、自学课本8页。（思考一分钟，然后将你的想法与大家分享） 怎样计算圆柱的体积呢？试一试能不能把圆柱转化为我们学过的立体图形，来计算它的体积？（温馨提示：想一想，圆的面积公式是怎么推导出来的？） 2、先自主思考，然后小组讨论，完成下列各题。（教师可适当点拨） 圆柱的底面是 形，可以分成许多相等的 形，然后再把圆柱按照这些扇形，沿 切开，拼起来，就近似一个 体。平均分的份数越多（所分的份数必须是偶数），拼起来的整个形体就越近似于一个 体。长方体的体积=（ ），因此：圆柱体的体积= 如果用V表示圆柱的体积，用S表示圆柱的底面积，用h表示圆柱的高，圆柱的体积公式用字母表示为： 温馨提示：在计算过程中，有的并不是直接给出圆柱的底面积，而是给出底面半径或直径，我们应先求出 ，再