2019北京版数学四下《生活中的小数》word教案.docVIP

2019北京版数学四下《生活中的小数》word教案 教学目标： 1． 通过学习使学生了解小数在生活中的广泛应用，在学生初步认识小数和分数的基础上，进一步理解小数的意义。 2． 在分析、类推的过程中让学生掌握两位小数的组成，培养学生的口头表达能力及思维的灵活性。 3．通过学习使学生进一步体会数学与生活的密切联系，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：建立小数的概念，认识小数的计数单位。 教学难点：理解分数与两位小数关系并掌握两位小数的组成。 教学准备： PPT 教学过程： 一、复习： 1．提问：同学们，我们都学过哪些数？ 回答：整数、分数、小数 师：谁能试着来填一填这两道题 1小时=（ ）分钟=（ ）秒 1米=（ ）分米=（ ）厘米 1元=（ ）角=（ ）分 2．小结：大家知道1分米是10厘米，那么一厘米用分数，小数表示是多少分米？多少米那？ 从今天开始我们来学习两位小数。 3.同学们举例，你都在哪里见过小数？ 学生举例：例如商品的价钱，就不一定都是整元数，在进行测量的时候，往往不能正好得到整数的结果，这常用小数来表示。 二、认识两位小数 1．复习： 我们就从长度和价钱入手来研究小数，思考下面问题： 把一条线段平均分成10份,每份是这条线段的几分之几?9份是这条线段的几点几? 生1：每份是这条线段的十分之一。 生2：每份是这条线段的十分之九。 师：把一分米平均分