2019年(春)一年级数学下册 5.2《认识一元以上的人民币》教学设计 苏教版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 5.2《认识一元以上的 人民币》教学设计 苏教版 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第68-69页。 教学目标： 1、使学生在具体的识别人民币的活动中，认识1元以上几种面值的人民币，能按要求数出人民币，能简单兑换不同面值的人民币。 2、使学生经历人民币的识别、模拟兑换和人民币计算的活动，初步体会1元以上各种面值人民币的价值，进一步发展数钱、换钱、算钱的技能。 3、使学生积极参与学习活动，发展主动学习的意识，能主动与同学讨论、交流；感受日常生活里的数学现象与知识。 教学重点：认识面值是1元以上的人民币。 教学难点：不同面值钱币间的兑换，会正确、灵活的使用人民币。 教学准备：课件，学具人民币若干，真人民币若干。 教学过程： 一、预学 1、情境激需 （1）复习1元及1元以内的人民币，说说你是怎样看的？ （2）出示光头强想买丝巾的情境。提问：如果用这些人民币来付45元，你觉得方便吗？为什么？ （3）出示课题。（认识1元以上的人民币） 2、预学自问 认一认 （1）提问：在生活中，你见过哪些面值是一元以上的人民币？ （2）出示自学提示： ①、四人一组，仔细观察不同面值的人民币，记住它们的特征。 ②、向同组的小伙伴介绍你认识的人民币，并说说你是怎么看出来的？ 二、释疑 1、检测释疑 （1）请学生到前面来介绍你认识的人民币。 （2）小结。 （3）介绍人