2019年(春)一年级数学下册 第五单元《小小存钱罐 人民币的认识》（信息窗2）教案 青岛版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 第五单元《小小存钱 罐 人民币的认识》（信息窗2）教案 青岛版 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学第一册下册第五单元信息窗2 【教材简析】 本课是第五单元的信息窗2，在学习信息窗1人民币的认识后，通过去文体商店购买文体用品的情景图，解决买一只乒乓球拍和一个乒乓球应付多少钱？拿10元钱应找回多少钱？等一系列的问题，学习人民币简单的加、减计算。通过自主练习提高学生用人民币的知识解决简单实际问题的能力。 本课教学难点：在进行人民币简单的加、减计算的过程中，要引导学生知道只有相同单位的数才能相加、减。 【教学目标】： １、通过学生购物活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。 ２、在实践活动中培养学生相互交流，解决实际问题的能力，培养思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。 ３、爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。 【教学过程】： 第一课时 一、 创设情景，激趣导入 １、（多媒体出示丁丁，丁丁说：小朋友，你们逛过超市吗？今天我想去超市买点东西，我们一起去逛逛好吗？ ） ２、（课件停止）丁丁买东西时需要什么？（钱）我们中国的钱叫（ ）？（人民币） ［师板书：人民币］ 人民币有哪些？（学生回答，师逐个出示各种钱币） 【设计意图：低年级儿童的数学现实就是与他们直接相关的曾发生在他们身边的，可