2019年(春)一年级语文下册《象形字真奇妙》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)一年级语文下册《象形字真奇妙》教案 沪教版 教学目标： 1、认识本课生字9个；描写4个字。初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图象识记一些象形字。 2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于7个，句子不少于2句。 3、能发挥想象力，编个造字的小故事和小伙伴交流。 教学重点： 1、能用好办法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读。 2、能正确朗读课文，做到不添字，不漏字，并在熟读的基础上背诵课文。 教学难点： 1、初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图象识记一些象形字。 2、能发挥想象力，编个造字的小故事和小伙伴交流。 教具准备：生字卡片、田字格小黑板。 教学时间：一课时 教学过程： 一、启发谈话，引入新课 出示相形图 1、猜猜读读。 2、师：多有趣的汉字啊，这些像图画一样的字，我们叫它“象形字”。 3、学习生字“形”——后鼻音。 二）出示课题： 13 象形字真奇妙 1、指名读课题。 2、齐读课题。 二、初读课文，分组识字 自由读课文（借助拼音读准字音，读通句子。） 1、交流读。 2、全班朗读。 二）小组学课文（边读边圈出图画上的字） 1、交流。 2、学习生字：形、状、川、造、波、网、 （1）小老师领读。 （2）看图巧记字形。 （3）书空指导“网”，知道“同字框” 轻声朗读课文（读准带有生字的词） （1）指名读。 出示词语：模仿、形状、小苗苗、轮子、古