2019年(春)三年级语文下册《大自然的语言》教案 冀教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《大自然的语言》教案 冀教版 教学目标 　　1、读通诗歌，学习本课的生字新词； 　　2、朗读课文，使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探索大自然语言的兴趣； 　　3、拓展延伸，了解一些有关于天气的谚语。 重难点： 　　1、掌握本课的生字新词； 　　2、正确、流利、有感情地朗读诗歌； 　　3、领略大自然神奇的语言。 教学过程： 　　一、谈话导入，揭示课题 　　1、师：同学们，在上课之前，老师想向大家提个问题可以吗？（可以） 　　2、师：我们人与人之间进行交流是通过什么进行的呢？（语言） 　　3、师：真聪明，可是你们别以为只有人才有语言，我们赖以生存的大自然，也有语言，你相信吗？ 　　下面老师请大家欣赏几幅美丽的画面，看看你们能从中读懂什么？ 　　边欣赏图片，边提问…… 　　二、讲授新课　　 那么这些画面中展现的就是大自然独特的语言。 　　今天，我们就来学习《大自然的语言》（板书）（齐读课题）下面我们就来欣赏一下课文中，大自然又给我们展现了哪些奇妙吧。 　　边欣赏画面，边听老师范读课文 　　4、自读课文，画出生字词，小组交流学习，稍后汇报交流学习结果。 　　5、本课的生字宝宝等不及要和大家见面了，看，它们来了。 　　①齐读一遍； ②汇报识字结果（偏旁、结构、字义、组词） 　　　　　　　　板书：　撒　　（　　） 　　　　　　　　　　　　　　　（　　） ③开火