2019年(春)二年级语文下册《打碗碗花》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《打碗碗花》教案 沪教版 教学目标： 能在语言环境中认识本课生字7个：荒、芜、茬、吭、忐、忑、恙，积累词语10个，能结合课文内容理解“忐忑不安、安然无恙”。 学习提出问题。读课文，尝试提问。 3、通过学习，懂得要用自己的眼睛看事物，培养探究的意识。 教学重点：学习提出问题，重点：知道并尝试从某个角度提出问题。 教学难点：通过教学，使学生懂得要用自己的眼睛看事物，培养探究意识。 教学准备：1、预习课文。 2、查资料，了解打碗碗花。 教学过程：　　 一、导入新课，揭示课题。1.导语：在神奇美丽的大自然中，有许多形态不同、色彩各异的野花。在作者小时候，经常会路过一片长满野草，没人耕种的土地（出图）。在上面长满了一茬接一茬的野花。（出图理解） 出示句子：小时候，离我家不远，有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬，终年不断——除非雪花盖满了大地。 （1）荒芜：近义词：荒凉。荒：同“慌”区别。 （2）一茬接一茬：（说明花多）荒地上的野花一年四季生长，从不间断——终年不断。 （3）理解“——”表示转折 2、揭示课题。 在众多的野花中，有一种花特别美，也引起了作者的好奇。那就是打碗碗花。出示课题：24、打碗碗花。 碗：换部首记：豌、蜿。 读了课题以后，你想知道这种花的什么？（板书：色、形） 二、初读课文，学习提出问题。 1、读课文，提问题。 2、板书较有质量