2019年(春)五年级语文下册《跑进家来的松鼠》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《跑进家来的松鼠》教学设计 鲁教版 一、知识与技能 1、正确、流利的朗读课文。 2、读读记记“储备、橱柜、储备、哭笑不得、蹿、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 二、过程与方法 1、通过有感情的朗读，学习词语使学生对课文有初步的认识。 2、利用合作、探究的方式深入阅读课文，体会作者一家人对松鼠的尊重和关爱。 三、情感、态度、价值观 1、通过合作、交流、探究，理解课文内容，体会作者一家人对松鼠的喜爱之情。 2、激发学生爱动物、爱大自然的热爱之情。 3、培养的阅读和写作兴趣。 教学重点：理解课文内容，感悟松鼠的可爱，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法 一、谈话揭题 1．（板书：松鼠）同学们，上学期我们学过一篇有关松鼠的文章，你还记得吗？松鼠给你留下了怎样的印象呢？ 2、松鼠是森林里的精灵，有一天它突然跑到我们家里来了，会发生哪些有意思的事情呢？今天，就让我们一起来学习第22课——《跑进家来的松鼠》（板书完课题）。 二、初读课文，整体感知 1、请同学们自由读课文，思考：松鼠在“我”家做了哪些事？ 2、检查词语 烟囱 贮存冬粮 蹿了出来 大吃一惊 哈哈大笑 哭笑不得 空落落 方糖