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甘肃省嘉峪关市一中2016-2017学年高一上学期期中考试物理试题缺答案.doc
2019年(秋)一年级道德与法治上册 第10课 和家
人在一起教案 未来版
教学目标:
1. 懂得自己是家庭的一员,家人之间相亲相爱,组成了幸福一家人。
2. 引导学生感悟家庭成员之间和谐相处是自己幸福的源泉。
3. 通过交流和家人在一起的幸福时光,感受家人带给自己的快乐和幸福,从而激发学生爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。
教学重难点: 引导学生感受家庭生活的幸福,感悟家庭成员之间和谐相处是自己幸福的源泉。
课前准备 [ 学生准备 ]
1.带一张自己家的生活照。
2.水彩笔、画纸。
[ 教师准备 ]
1.搜集学生“全家福”电子照片。
2.了解班级学生家庭情况,避免伤害个别学生。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入:
教师:人人都有一个家,同学们喜欢自己的家吗?请你向大家介绍一下你的家好吧。(学生自由说)引出课题并板书。
交流会:想一想,说一说,和家人一起都做了些什么呢?
1.幸福伴随着我们每一个小朋友的成长,它就住在每个人的家里。课件播放和家人在一起的幸福时光。
2.小组交流:在家里,你和家人一起玩什么?在外面,你们一起去过哪里游玩?选择你印象最深的一件事情讲一讲属于你们家的快乐和幸福。
3.指名上台交流:和家人在一起都做了些什么,同时学生展示和家人一起玩乐的照片。
4.小结:幸福其实很简单,对于我们来说,家人能和我们在一起快快乐乐地玩,这就是真正的幸福呀!我们在幸福温暖的家里长大,爸爸妈妈爱我们,我们也爱爸爸妈妈。
第二课时
一、活动:“幸福温暖的家”展览会
师:孩子们,上一节课的时候,老师听了同学的介绍,感觉到你们的家真幸福呀!那我们用和家人在一起的照片办个小展览,再次感受家的温暖。
1.把孩子们组织好下座位进行参观。
2.谈谈参观后的感受。
3.小结:家是我们成长的摇篮,爸爸妈妈用他们的爱哺育我们茁壮成长,我们要爱爸爸妈妈。
写一写,画一画
1.孩子们,拿出画纸,画一画和家人一起的幸福时光。(孩子们动手画,教师巡视指导)
2.指名上台交流。
附送:
2019年(秋)一年级道德与法治上册 第10课 爱心
伴我长大教案 鄂教版
主题目标:
1.从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。
2.体会成长的变化,感受成长的快乐。
教学重点:
引导学生感受家人的关爱。感受自己的成长不光是外形有变化,内在也有变化。
教学难点:
让学生了解家人的爱有不同的表达方式,体贴关心是爱,批评教育同样是爱。
活动时间:二课时
第一课时
活动内容:我的成长记录袋
活动准备:
1.不同时期的生活画面。
2.学生向父母了解一下自己出生时的情况,如出生地点、时间、生肖、体重等,并将出生时的照片贴在出生记录栏里,填写“出生时的我”等相关情况。
活动过程:
1.教师导入:是谁给予了我们生命?是谁无微不至地关心、呵护我们的成长?对,是亲爱的爸爸妈妈,在他们关爱下,我们快乐成长。
2.探究活动:猜猜他是谁。
(1)出示一名学生小时候的照片:同学们,你们看,这是一位同学小时候的照片,猜一猜他是谁?
(2)比一比:他现在有哪些变化?
(3)想一想:是谁辛勤哺育他长大的?
(4)找一找自己有哪些变化?填一填“现在的我”的相关内容。
3.实践活动:寻找成长足迹。
(1)分组介绍:介绍自己的“出生记录”,小组交流。
(2)实践活动:看看现在的我有什么变化?量一量、印一印手印、脚印,告诉大家你现在变能干了,完成“成长记录”。
(3)思考讨论:看到这些变化你心里是怎样想的?
(4)教师小结:我们成长中留下的点点印迹,都融会了爸爸妈妈和家人的爱。
4.展示活动:我的小相册。
(1)教师导入:现在的你和以前的你有哪些变化?让我们一起来看看大家的“成长小相册”吧。
(2)展示体验:学生根据自己的“成长小相册”找一找自己的变化,并谈一谈自己的成长经历和感受。
(3)教师小结:正是因为有了这样的爱,才会有我今天的健康成长,我是一个幸福的孩子。
第二课时
活动内容:爸爸妈妈爱家人
活动准备:
1.教师准备自己小时候和家人在一起的幸福照片,回忆小时候父母关爱自己的事例,以作示范。
2.学生收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例,以备交流时用。
3.学生准备一些和家人在一起的幸福生活照片。
活动过程:
1.教师引导:父母之爱是世界上最伟大的爱,有哪个父母不爱自己的孩子呢?你的爸爸、妈妈是怎样关心、教育你的?
2.游戏:爱的火车
(1)举例示范:教师出示自己与家人一起的照片,讲一讲小时候父母关爱
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