2019年(秋)二年级语文上册《一株紫丁香》教案2 鲁教版.docVIP

2019年(秋)二年级语文上册《一株紫丁香》教案2 鲁教版 教材分析： 《一株紫丁香》是一首活泼、清新的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，表达了孩子们对老师的热爱和尊敬，是一首师生情谊的颂歌。 教学目标： 1．会认8个生字，会写10个字； 2。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情； 3．树立起尊敬老师的心愿； 重难点： 1．掌握本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文； 2．体会师生之间深厚的情感； 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1．播放歌曲《每当我走近老师窗前》； 2．出示紫丁香图片，老师讲解； 3．看着美丽的紫丁香，学生练习说话； 4．出示课题，读了课题后，你想知道什么？ 二、自读课文，整体感知 1．要求读准字音，读通句子，圈出生字，多读几遍； 2．课件出示带拼音生字，请小老师领读； 3．课件出示去拼音生字，开火车读； 4．指名读生字词，并正音； 三、细读课文 （一）学习第一节 1．请同学们快速浏览课文，告诉老师这首师共有几节？ 2．指名读第一小节； 3．这株紫丁香是谁种的？种在哪儿？ 4．小朋友是怎样走进小院的？谁来做做踮起脚尖的动作？为什么要踮起脚尖呢？那我们应该怎样读这一节？ 5．指导朗读 （二）学习2—5节 师：小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前呢？请同学们读读2—5节从中找出答案 1．“夜夜”是什么意思？为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢？ 2．指名读第二节； 3．现在有紫丁香和老师作伴了，真好！出示课文插图，你们希望紫丁香为老师做些什么呢/ 4．你们知道老师一天要做哪些工作呢？ 5．如果你是绿叶，你要为老师唱什么歌？ 6。假如你们是紫丁香花儿，你们围在老师身边微笑着会说些什么？ 7．你知道什么叫牵挂吗？你们被老师牵挂过吗？ 8．指导朗读； 9．夜深了，星星困得眨眼，可我们的老师还在灯下工作着，你们说老师辛苦不辛苦呀！你能劝劝老师，让她早点休息吗？ 10．谁愿意用文中的语言来劝劝老师，让她早点休息； 11．老师的心思都被你们看出来了，真了不起，你们说“教师的梦会实现吗？” 四、朗读诗歌，升华情感 1．小朋友们把紫丁香栽在老师窗前，是为了什么？（表达对老师的爱） 2．从这首小诗中，你还感受到了谁对谁的爱？ 3．师：是呀，老师爱学生，学生爱老师；这是一种浓浓的师生情，最后请同学们拿起书，再次感受这浓浓的师生情； 五、总结延伸 读了这首诗后，你们有什么心里话想对老师说吗？那就请同学们把你的心里话写下来吗！（课件出示小练笔）。 附送： 2019年(秋)二年级语文上册《上天的蚂蚁》教案 北师大版 导入。 孩子们，今天不但有这么多的老师和我们一起上课，老师还带来了一位特别的客人。（课件蚂蚁）仔细观察，谁来说说它长得什么样？（观察得细致，表达的清楚）老师把它的名字写下来，你们睁大眼睛叫出它的名字。（齐读）看着蚂蚁这两个字，你发现了什么？（虫子旁）虫子旁的字与什么有关？（说明他们都是小虫子）你还发现了什么？（形声字）左边是虫子旁，表明他们都是虫子，部首右边字的读音又和他们的读音是一样的，一半表义，一般表音，所以它是形声字，你们的眼睛可真尖。今天我们将要认识的这只蚂蚁可不是一般的蚂蚁，他能爬到天上去，你们信吗？今天我们就共同来学习一篇优美的童话故事《上天的蚂蚁》。 学习课文。 师：读课文之前，老师想先送给你们一个大宝贝（师板画大树）。这是什么？这可不是一般的树，他有特异功能，特别神奇，想知道吗？ 出示读书要求：请你大声的读课文，找一找通天树有着什么样的奥秘，画出来读一读。（这是一棵通天树，从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。）唉，通天树能从地上一直连接到天上，他像什么？他居然能让你从地上一直爬到天上，说明它长得怎么样？到底有多高，谁知道？（指名读、齐读）（云霄图）我觉得自己画的树还不够高，还得画点云，树腰飘着云，树都已经插到云霄里去了，看来树的确是很高。 其实在课文中描写树高的句子不只这句，还要好几处呢？ 请先看读书要求： 小声读课文。 用～～画出描写树高的句子。 反馈： （1）.“这是一棵通天树，从树干往上爬，一直往上爬，就能到天上去。” 师：它是一棵通天树，通往天上的树自然很高（指明读）谁能超过他，比他读得更高？（2-3）齐读。从老爷爷的对话中能看出树高，还有哪些地方说明树高？从巨人的动作上找找。 （2）“他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。”你为什么觉得这句话说明树高？ 巨人你见过吗？在动画片里都见过巨人吧。从动画片里你都知道哪些巨人？（）那巨人留给你的印象是什么，能不能用词语来形容一下他？（出示图片，板书：身材魁伟）巨人很高大，但是连这么高大的巨人脖子都仰酸了，还看不到树尖。孩子们