2019年(秋)二年级道德与法治上册 第8课 爱护花草树木教案 苏教版.doc

2019年(秋)二年级道德与法治上册 第8课 爱护花 草树木教案 苏教版 教材分析 教材分析 《爱护花草树木》是苏教道德与法治第三单元第二课，本课通过简单的游戏，进入学习内容。引导孩子了解花草树木的作用，通过判断他人行动引发自己的思考，最后通过实践活动将爱护花草树木落实到生活中。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 让孩子学习如何爱护花草树木，知道花草树木的重要性，引导孩子能及时制止破坏花草树木的行为，将爱护花草树木与生活紧密结合 【过程与方法目标】 通过游戏、阅读、判断等方式，学习如何爱护花草树木。 【情感态度价值观目标】 让学生们明白花草树木的重要性，做到爱护花草树木从自身做起。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 知道花草树木的重要性，学会怎样爱护花草树木。 【教学难点】 明白爱护花草树木要从自身做起。 课前准备 课前准备 教师准备：相关课件资料。 教学过程 教学过程 游乐场 准备花草树木的头饰，使同学们分别扮演不同的花草树木。 通过游戏介绍自己所扮演的花草树木的特点和作用。 出示问题：你还知道花草树木的哪些作用。 a:美化环境； b:维护生态平衡； c:调节影响气候； d:保护水土，使土壤不受风化。 4、朗读诵读角的《爱护花草树木》。 观察哨 1、展示教材的图片，与同学们一起讨论思考。 2、判断：这样做好不好？ 思考问题：遇到这样的情况，你会怎么做？ 得出结论：我们要及时制止这些破坏花草树木的行为。 实践园 朗读小诗歌《爷爷和小树》。 体会爷爷怎么爱护小树及小树带给爷爷怎样的回报。 以小组为单位，成立各自的护绿小队。 小组讨论护绿小队的具体行动。 小组派代表发言，说明自己小做制定的行动方案。 体验活动：护绿小分队在活动 1、按剧情表演《小鸟小鸟快留下吧》。 2、思考问题：怎样才能让小鸟留下来? 五、儿歌补充 儿歌《我爱花我爱草》。 我爱每朵花，我爱每棵草，我爱每株小树苗。 不摘坛中花，不踏坪上草，不抓小树胡乱摇。 我给花儿来施肥，我把草坪保护好，我为小树把水浇。 环境美，空气好。花草树木立功劳，少先队员多自豪。 教学反思 教学反思 略。 附送： 2019年(秋)二年级道德与法治上册 第8课 装扮我 们的教室教案 新人教版 教学课题 第8课：装扮我们的教室 课型 新授 授课时间 教学课时 两课时 备课教师 教学目标 1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。 2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。 教学重点、难点 教学重点：知道课堂纪律的基本要求。 教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。 教学方法 学习方法 教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法 教学准备及手段 ?? 老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）；事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。 学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。 教 学 流 程 动态修改部分 活动一：我们的设计 师：同学们，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？ 生：行！ （老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。） 活动二：装扮我们美丽的“家” 师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？ 生：对！ 师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！（因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。） 以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉…… 学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。 （在上节课的准备中，我们就已经有了一定的设计基础。）我们把教室的四面墙壁分别设计为：A.作品展示栏：“瞧，我真棒！”（在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。将其设计为一个?小小果园样式。加上一些葡萄、南瓜等及时贴的装饰，很有丰收的感觉。）B.竞争栏：“小小收获园”（这一板块，我们将孩子的照片分别放在梨子和苹果里，男生是梨子图案，女生是苹果图案，每个星期，根据他们的不同表现，分别将“聪明星”、“勤劳星”、“环