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2019年(秋)五年级科学上册 地球“变脸”带来的教案 大象版
教学目的:
知道地球表面变化对生物和环境的影响。
了解常见的矿产资源。
教学重点:
地球表面变化对生物和环境的影响。
教学准备:
铁架台、线、一罐饮料、彩笔、白纸条、透明胶带、剪刀
教学过程:
第一课时
一、阅读引入
地貌在变化过程中,对生活在地球上的人类和其他生物产生了很大的影响。
阅读65页的内容。
二、表达与交流
1.以小组为单位交流搜集来的资料。
2.自学66页的内容。
了解天然气、石油、煤在生活中的应用。
了解我国能源的分布情况。
3.拓展活动
鉴别本地的岩石
大家了解周围的岩石吗?利用双休日在家或学校附近搜集不同类型的岩石。我们要像科学家那样对岩石的破碎程度、外观、硬度、条痕和遇酸反应等进行检测。
4.自学68页的内容。
第二课时
一、鉴定岩石
把学生搜集的岩石,通过从破碎程度、外观、条痕、硬度、遇酸醋反应几个方面去鉴定。
二、把学生搜集的岩石整理成岩石标本盒。
三、拓展活动
1.地震的测量
2.小组为单位进行试验。
(1)安装架子。
(2)在彩笔上捆上各重物。
(3)笔尖正好挨到纸条。
(4)晃动桌子,并慢慢拉动纸条。
3.科学自助餐
(1)自学71页的内容。
(2)演示避震逃生活动。
附送:
2019年(秋)五年级科学上册 地球大“变脸”教案 大象版
教学目标:
1.知道地球表面变化对生物和环境的影响。
2.了解常见的矿产资源。
教学重点:
知道地球表面变化对生物和环境的影响。
教学过程:
一、导入
地球的脸是指什么?
地球的脸是指地球的外貌,简称“地貌”。自地球形成以来,它并非是一成不变的。它经历了复杂的变化。
二、阅读与提问
阅读59页的课本内容。
然后让学生提问。并存入问题银行。
三、交流资料
让学生交流搜集到有关地貌的资料。
四、模型与解释
整理有关地貌的资料,并制作一个模型来给大家演示地貌的形成过程。
每个小组根据自己的爱好选择不同的地貌。
最后举办一个模型展示会。
第
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