适应新常态，落实新举措，创造新业绩-柯桥区鉴湖中学.docVIP

适应新常态 落实新举措 创造新业绩 ——鉴湖中学2014学年第二学期工作思路 一、指导思想 以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，进一步明确教育改革发展的价值取向和必然趋势；以《鉴湖中学三年发展规划》为总纲，进一步优化校风、教风、学风，全面提高教育质量。 二、适应新常态 （一）适应教育发展的新常态。 1．适应课程改革的新常态。 2．适应高考改革的新常态。 （二）适应区域高中教育的新常态 （三）适应学校发展的新常态 1．适应纪律秩序的新常态。 2．办学理念的新常态 三、围绕新目标 （一）基础目标 1．全体教师的工作热情进一步激发，职业境界、专业水平进一步提升，育人的思维、策略、方法能做到与时俱进。 2．“德育为首”在思想上得到初步确立，学生的身体素质、健康指标、综合素养得到应有的关注和重视，育人质量更趋全面。 3．全体教师基本认同并实践“抓质量是全面、系统、科学的工程”这一理念观点。 （二）发展目标 1．顺利通过省二级特色示范高中复评。 2．高考质量有新提高，一本上线率有较大提高。 3．做大做强艺术教育，“学在鉴湖”艺术品牌建设目标确立。 4．新高考背景下的鉴中优势学科建设规划完成。 5．作为必修课拓展提升的校本选修课程体系得以建构。 6．中美合作班前期准备工作完成并开始招生。 四、落实新举措 （一）进一步优化鉴中团队 以优化队伍、弘扬正能量为管理目标，既关爱教师体现人本管理，又实施刚性管理，维护学校纪律和制度的权威。提升教师对学校的认同感归属感，提升教师的学校信心、团队信心、自我信心、学生信心。 1．以担当精神和担当力为重点，进一步加强班子队伍建设。 ⑴建立班子成员学习汇报制度，让学习反思成为常态。 ⑵实行班子成员月考核制度，月考核结果纳入班子绩效。 ⑶落实班子成员联系备课组、联系班级、联系高三部分学生制度。 ⑷全面实行中层干部竞争上岗。 2．以先进性为核心要求，加强党员队伍建设。 ⑴进一步加强党员的先进性教育。 ⑵建立健全党员诫勉谈话制度，及时交流反馈问题与不足。 ⑶落实党员联系寝室、学生制度，充分发挥党员作用。 3．加强教师队伍建设。 通过各种方式途径引导教师树立积极向上的人生态度、价值观念、职业精神，树立对自己、对学校、对学生负责的意识，努力打造一支师德合格（敬业爱生），理念先进、专业过硬、关系和谐的教师团队。 ⑴实行体罚和严重变相体罚等违反师风问题的一票否决制。 ⑵全面明确教师工作的纪律与要求，进一步加强刚性管理，加大对违纪违规问题的处罚力度，努力实现教师工作的新常态。 ⑶优化全员分配制度，按照“奖勤罚懒，奖优罚劣”的原则，进一步拉大分配距离，奖励性绩效向贡献大、责任重的教师倾斜。 ⑷制定评先评优条例，努力做到客观、公正地评价教师。 ⑸设立学校教师美丽榜，挖掘弘扬身边先进事迹。 ⑹开辟内网教师学术交流区、优化集体备课、常态化布置教师学习思考作业、组织考试、比武等多种途径渠道提升教师的专业水平、提升学校的学术氛围， ⑺出台政策鼓励教师进修第二学历，控制本学科研究生进修。 ⑻加强青年教师夜校管理，提高夜校质量，让青年教师快速成长为学校的骨干。 （二）进一步营造鉴中文化。 按照由浅入深、由表及里的方针努力营造浓厚的校园氛围，建构积极向上、催人奋进的学校文化，全面挖掘、系统梳理、深度提炼、努力建设以“鉴湖名士风骨”为重点内容、核心价值观的校园文化、学校精神。 1．完善学校文化标识，提炼校训、校风、教风、学风，提炼学校精神。 2．谱写校歌，征集校徽，刊出校报、校刊。 3．全面规划、分期布置学校物质文化。 （三）进一步优化德育工作。 1．要进一步提高对德育工作重要性的认识。 ⑴全体教师要从国家民族未来及和谐社会建设的高度、良好校风建设及学生健康成长的广度、教学质量基础的深度认识德育工作的重要性，坚持“育人先育德”的指导思想，努力从思想到策略、从制度到行为、从宏观到细节真真体现“德育为首”。 ⑵要充分运用评价手段，实施教育教学团队的捆绑考核，强化全员育人意识，建构全员德育格局。 ⑶要树立新型的师生观，与时俱进认识学生，尊重差异热爱学生，以适应、欣赏、包容、鼓励等积极方式为主要手段正确处理学生问题，努力走近学生、走进学生，努力建立真正和谐的师生关系，为教育教学活动的高效实施奠定良好的师生关系基础。 2．要切实提高德育工作的实效性。 ⑴要明确德育工作“生活化”理念。即要将育人职能体现在教育、教学、管理及日常生活中，做到“润物无声”，使德育像空气，看不见、摸不着却人人离不开。 ⑵要明确德育工作的基本目标：守规学生、优良校风、合格公民 ⑶要进一步明确并落实德育工作的原则，坚持身教为重（大手拉小手）的原则、自主开放的原则、生活化（润物无声）的原则、两手并举的原则。 ⑷要遵循德育工作的基本方针：以优良的氛围熏陶人，以良好