【创新设计】2016-2017学年高中数学 第二章 空间向量与立体几何 5.3 直线与平面的夹角课时作业 北师大版选修2-.docVIP

5.3　直线与平面的夹角 课时目标　1.理解直线与平面的夹角的概念.2.会利用向量的方法求直线与平面的夹角． 1．直线和平面所成的角是指这条直线与它在这个平面内的________所成的角，其范围是__________，斜线与平面所成的角是这条直线与平面内的一切直线所成角中________的角． 2．直线和平面所成的角可以通过直线的____________与平面的__________求得，若设直线与平面所成的角为θ，直线的方向向量与平面的法向量的夹角为φ，则有sin θ＝__________. 一、选择题 1．在三棱柱ABC—A1B1C1中，各棱长相等，侧棱垂直于底面，点D是侧面BB1C1C的中心，则AD与平面BB1C1C夹角的大小是(　　) A．30° B．45° C．60° D．90° 2. 如图所示，四面体SABC中，·＝0，·＝0，·＝0，，SBA＝45°，SBC＝60°，M为AB的中点．则BC与平面SAB的夹角为(　　) A．30° B．60° C．90° D．75° 3．平面的一条斜线段长是它在平面内射影长的2倍，则斜线与平面所成角的大小为(　　) A．30° B．60° C．45° D．120° 4．如图所示，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，M，N，P分别是棱CC1，BC，A1B1上的点，若B1MN＝90°，则PMN的大小是(　　) A．等于90° B．小于90° C．大于90° D．不确定 5．若直线l的方向向量与平面α的法向量的夹角等于150°，则直线l与平面α所成的角等于(　　) A．30° B．60° C．150° D．以上均错 6．正四棱锥S—ABCD中，O为顶点在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO＝OD，则直线BC与平面PAC所成的角是(　　) A．30° B．60° C．150° D．90° 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7. 如图所示，已知正三棱柱ABC—A1B1C1的所有棱长都相等，D是A1C1的中点，则直线AD与平面B1DC所成角的正弦值为________． 8．正方形ABCD的边长为a，PA平面ABCD，PA＝a，则直线PB与平面PAC所成的角为________． 9．在正三棱柱ABC—A1B1C1中侧棱长为，底面边长为1，则BC1与侧面ACC1A1所成的角为________. 三、解答题 10. 如图所示，在直三棱柱ABO—A′B′O′中，OO′＝4，OA＝4，OB＝3，AOB＝90°，D是线段A′B′的中点，P是侧棱BB′上的一点，若OPBD，求OP与底面AOB所成角的正切值． 11. 如图所示，已知直角梯形ABCD，其中AB＝BC＝2AD，AS平面ABCD，ADBC，ABBC，且AS＝AB.求直线SC与底面ABCD的夹角θ的余弦值． 能力提升 12. 如图，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是矩形，PA平面ABCD，PA＝AD＝4，AB＝2.以BD的中点O为球心，BD为直径的球面交PD于M. (1)求证：平面ABM平面PCD； (2)求直线PC与平面ABM所成的角的正弦值． 13．已知三棱锥P－ABC中，PA平面ABC，ABAC，PA＝AC＝AB，N为AB上一点，且AB＝4AN，M，S分别为PB，BC的中点． (1)证明：CMSN； (2)求SN与平面CMN所成角的大小． 直线与平面所成角的求法 (1)传统求法：可通过已知条件，在斜线上取一点作该平面的垂线，找出该斜线在平面内的射影，通过解直角三角形求得． (2)向量求法：设直线l的方向向量为a，平面的法向量为u，直线与平面所成的角为θ，a与u的夹角为φ，则有sin θ＝|cos φ|＝或cos θ＝sin φ. 5．3　直线与平面的夹角 知识梳理 1．射影　　最小 2．方向向量　法向量　|cos φ| 作业设计 1．C 2．B　[·＝0，·＝0，⊥，，即SBSC，SASC，又SB∩SA＝S， SC⊥平面SAB，SBC为BC与平面SAB的夹角．又SBC＝60°，故BC与平面SAB的夹角为60°.] 3．B 4．A　[A1B1平面BCC1B1，故A1B1MN， 则·＝(＋)· ＝·＋·＝0， MP⊥MN，即PMN＝90°. 也可由三垂线定理直接得MPMN.] 5．B　[当直线l的方向向量ν与平面α的法向量n的夹角〈n，ν〉小于90°时，直线l与平面α所成的角与之互余．] 6．A　[ 如图所示，以O为原点建立空间直角坐标系． 设OD＝SO＝OA＝OB＝OC＝a， 则A(a,0,0)，B(0，a,0)，