散发爱与热.docVIP

設計者:__高 敏 鳳_ 校名 七星區 中角國小 領域名稱 語文領域-國語 〈統整-綜合領域〉 單元名稱 第二單元 散發愛與熱 適用對象 (可複選) ( )1年級 ( )2年級 ( )3年級 ( )4年級 (ˇ)5年級 ( )6年級 ( )7年級 ( )8年級 ( )9年級 教學總節數 3節120分鐘 符合品德教育之主要核心價值 (請單選) ( )1.關懷 ( )2.誠信 ( )3.責任 ( )4.尊重 ( )5.公平正義 ( )6.公德 ( )7. 感恩 ( )8.合作 (ˇ)9.助人 ( )10.反省 11.其它____ 設計理念 利用「愛心存摺簿」的概念，培養小朋友「助人」的心，並能落實於生活情境中，發揮小愛，成就祥和的社會。 教學目標 結合國語領域及綜合領域的課程，運用「愛心存摺簿」的實際運作，讓小朋友力行「為善最樂」的體驗。 參考資料 國語南一版第九冊、綜合康軒版第九冊 教學方法與活動方式 （有活動照片者為佳） 時間 教學 資源 評量 方式 第一節 助人的事蹟 引起動機：介紹助人的事蹟 雲林的「嘉邑行善團」： 到偏遠地區去幫忙興建橋樑，改善交通不便的狀況；也讓學生能方便的通行，避免危險。 美國媽祖-瑪喜樂阿媽： 美國的瑪喜樂阿媽來台灣幫助小兒麻痺症病人、肢體障礙人士和植物人等，並創立喜樂保育院，讓院生可以學會一技之長，被尊稱為「美國媽祖」。 史懷哲醫生： 到非洲叢林興建醫院，醫治主著的病。 德蕾莎修女： 到印度鄉下，幫助痲瘋病人。 劉俠女士： 雖然身體不便，但還是成立伊甸基金會，幫助弱勢族群。 小組討論-怎麼「助人」？ 在學校：打掃、幫老師、幫助其他的小朋友拿東西 在家裡：幫忙做家事 在學校外：撘公車時要讓座、扶年老的老人過馬路、將舊衣服回收給窮苦的人、去醫院當義工、當導護媽媽、、、等等。 小任務 看一看「存摺簿」長什麼樣子？ 回家時，想一想「存摺簿」上面有什麼東西？ ── 第一節 結束 ── 第二節 製作「愛心存摺簿」 一、引起動機-存摺簿 詢問小朋友是否有存摺簿，存摺簿上有什麼東西？數字〈帳號〉、銀行名稱、圖案等。 製作流程 封面：將直的紙往下對折 將自己的存摺簿取一個名稱。 在上面加上一些圖案 ◎我要取什麼名字呢？ ◎我要將圖案塗的美美的。 裝訂：將畫好的封面及內頁，裝訂在一起。 完成 愛心小天使 小天使：請每位小朋友進行「助人」的事蹟，並且將這些紀錄在「愛心存摺簿」上。 小叮嚀：最後我們要來比一比哪一位小朋友的愛心銀行裡，存了最多的愛心。 ── 第二節 結束 ── 第三節 愛心小天使-分享時光 介紹自己的「愛心存摺簿」及發表感想 要怎麼介紹自己的「愛心存摺簿」 發表自己助人的想法 開心：別人會很高興的笑著 悲傷：覺得看到其他窮苦的人們，要更珍惜身邊的東西。 票選「愛心小天使」 看看誰的「愛心存摺簿」及執行最徹底 頒獎：當選「愛心小天使」的第一名，可以蓋兩格榮譽護照；其餘能執行完整本的小朋友，可以蓋一格榮譽護照。 ── 第三節 結束 ── 15分 20分 5分 5分 30分 5分 30分 10分 國語南一版第九冊 綜合康軒版第九冊-第二單元 粉彩紙 鉛筆 蠟筆 彩色筆 訂書機 粉彩紙 鉛筆 蠟筆 彩色筆 訂書機 A4內頁紙 愛心存摺簿、 鉛筆 愛心存摺簿 榮譽護照 1.小組討論-有哪些助人的事蹟 2.口頭發表 3.小組討論 1.口頭發表 2.實作評量 1.口頭發表 2.欣賞 ◎實施心得與教學建議: 小朋友的耐心有限，需要老師時時叮嚀。 更重要的是能培養小朋友，時時「助人」的心。 小朋友的創意無限，看看他們為自己的存摺簿取的名字，好有特色喔！ ◎作品分享 ◎附件：「愛心存摺簿」之內頁 日期 愛 心 事 蹟 見證人 備註 4 封面的紙往下對折