4.2.1《雷雨（节选）》共1课时学案（苏教版必修4）3.docVIP

4.2.1《雷雨（节选）》共1课时学案（苏教版必修4） ●作业导航 　　1．揣摩人物的对话及潜台词的深刻含意； 　　2．学习通过鉴赏人物语言来分析人物性格特征的方法。 　　一、基础部分（每小题3分，共21分） 　　1．下列词语中，字形完全正确的一项是（　） 　　A．烦燥　　　　 　　　　 　 　　 　　 弥补 　　C．谛听 松弛 　　 脉膊 　　D．昧心 混帐 敲诈 伺候 　　2．下列词语解释全对的一项是（　） 　　A．待人接物：对待人和事物的态度。 　　涔涔：形容汗水不断地流下。 　　郁热：烦闷、炎热。 　　B．党同伐异：纠合同伙，攻击异己。 　　见地：见解，对于事物的正确认识和看法。 　　背井离乡：离开水井，离开家乡。 　　C．昧心财：违背良心得来的钱财。 　　不经之谈：不合常理，近乎妄诞的话。 　　望洋兴叹：远望海洋，发出兴叹。 　　D．犯而不校：被人侵犯，发出兴叹。 　　一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 　　臻于郅治：社会秩序安定，国家到了天下大治的最好地步。 　　3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　） 　　①每天下午第四节课是各班开展体育活动、文艺活动的_________。 　　②他的那首长诗_________着消极悲观、孤芳自赏的情调。 　　③在市场发育程度较低、行政_________还广泛存在的市场经济发育初期，寻租活动最容易蔓延。 　　A．期间 洋溢 干预 　　B．时间 充满 干涉 　　C．时间 充满 干预 　　D．期间 洋溢 干涉 　　4．下列句子中，加粗成语使用正确的一项是（　） 　　A．胡长清之流往往在受贿之初，心有余悸；蹚惯了浑水，也就无所顾忌了。 　　B．对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。 　　C．对“学术腐败”现象要严重处理，但对这一现象的严重程度不可，求全责备，不能把一般的学风问题与学术腐败混为一谈。 　　D．初春时节，草儿泛绿了，叶儿发芽了，可谓春意阑珊，正适合出外踏青。 　　5．下列各句中，没有语病的一句是（　） 　　A．原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。 　　B．在观看演出时，以前经常出现的手机、呼机声四起的不文明现象已大大改观。 　　C．实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。 　　D．以色列新政府成立以来，不仅未给业已艰难的中东和平进程带来一丝曙光，其强硬政策使中东地区陷入血腥和苦难。 　　6．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（　） 　　（1）雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，_________风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。 　　（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 　　①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落； 　　②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落； 　　③西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？ 　　④西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造； 　　A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 　　7．鲁侍萍反驳说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，表面上否定自己，实质是（　） 　　A．以此报复周朴园，解心头之恨。 　　B．澄清自己，表明自己的清白、诚实。 　　C．揭出周朴园的隐私，揭穿周朴园的虚伪。 　　D．进一步试探周朴园的真正态度及真实感情。 　　二、阅读部分（27分） 　　（一）阅读下面一段话，完成8~12题。（10分） 　　（周朴园与鲁侍萍在下节录中简称“周”“鲁”） 　　周 （惊愕）梅花？① 　　鲁 旁边还绣着一个萍字。 　　周 （徐徐立起）哦，你，你，你是——② 　　鲁 我是从前伺候过老爷的下人。 　　周 哦，侍萍！（低声）是你？③ 　　鲁 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 　　周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍，半晌。 　　周 （忽然严厉地）你来干什么?④ 　　鲁 不是我要来的。 　　周 谁指使你来的?⑤ 　　鲁 （悲愤）命，不公平的命指使我来的! 　　周 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 　　鲁 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 　　周 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 　　8．①处周朴园“惊愕”是因为：_____