河北省廊坊市第八中学2016届高三最后一次模拟考试生物试题 含答案.docVIP

廊坊八中2016考前模拟题　　生物 一、选择题（本题包括6小题，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列有关人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．成熟红细胞代谢过程中可产生CO2 B．衰老细胞核内可进行DNA复制 C.B细胞可分泌免疫活性物质 D．神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体 2.青蒿素（)是从植物黄花蒿的茎叶中提取的一类可杀死疟原虫的特效药。有报道称，青蒿素与疟原虫的多种蛋白质共价结合，使其失去功能。另有报道称，青蒿素被激活后可促使疟原虫的膜结构包裹核内染色质形成自噬泡，自噬泡与溶酶体融合，使内容物讲解。下列叙述正确的是（ ） 青蒿素可催化疟原虫细胞内的多种蛋白质水解使之死亡 青蒿素是由黄花蒿的茎叶细胞中的基因直接控制合成的 青蒿素能杀死疟原虫是黄花蒿植株的一种表现型 青蒿素可能使疟原虫无法进行遗传信息的传递和表达而死亡 3.(改编)取染色体DNA被32P标记的蛙（正常体细胞有26条染色体）的精子与未被标记的卵细胞受精，不考虑染色体变异，下列关于该受精卵及其分裂所产生后代细胞的说法正确的是（ ） A．第二次卵裂结束及原肠胚时，胚体中最多分别有4个和26个细胞带放射性 B．因为在分裂过程中可能发生交叉互换，原肠胚时期带放射性的细胞数无法确定 C．取胚体的细胞制片观察，每个细胞内都可以看到染色体 D．分裂时细胞质遗传物质随机分配，是生物体形成各种不同细胞和组织的主要原因 4.以下有关神经兴奋的叙述不正确的是（　　） A．静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 B．神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性 C．神级纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负 D．神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙 5．（原创）以下是与高中生物实验有关的内容。下列相关叙述正确的是（ ） ①DNA的粗提取与鉴定 ②观察植物细胞有丝分裂 ③探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 ④比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率 ⑤生物组织中还原糖的鉴定 ⑥蛋白质的鉴定 ⑦观察植物细胞的质壁分离与复原 ⑧叶绿体中色素的提取与分离 A．上述实验过程中需要水浴加热的是①③⑤⑥；需要做临时装片是②⑦ B．上述实验过程中需要用酒精的实验有①②⑦⑧ C．上述实验过程中需要用颜色反应确定的是①③⑤⑥ D．做②实验时可用蒜叶代替洋葱根尖；做⑦实验时可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞 6.（改编）关于种群数量变化的叙述不正确的是（ ） A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 B.种群数量的变化主要是由迁入、迁出、出生和死亡引起的 C.在自然界中，种群的增长一般呈“J”型曲线 D.对大型动物迁地保护，单位空间内迁移的种群数量不宜过大 二、非选择题：本题包括4小题，共39分。 29.(12分）下图1是夏季一晴朗白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收 C02的量）的变化曲线。图2是花生停止供水和恢复供水条件下，气孔（即气孔开放程度）与光合速率的变化。请回答下列问题： (1) 图1的9:30-11:00之间,花生净光合逨率下降,依据图2分析,其原因是 ，17：00时,玉米和花生的单位时间、单位叶面积的实际光合速率的大小无法比较，其原因是 。 (2) 图2中A点时ATP/ADP的值 (大于、小于、等于）B点。停止供水时间过长，可引起叶片发黄,是由于 。 (3) 与花生和玉米分别单独种植相比,花生和玉米间行种植（套种）可较大提商经济效益。从生态学角度分析,其原因是 、 。 30.（9分）美国生物化学家萨瑟兰提出的“第二信使假说解释含氮激素作用机制”的过程如下图所示，请据图回答下列问题： （1）物质甲的化学本质最可能是 。图中第二信使cAMP是由ATP脱掉两个磷酸缩合而成的，其中的“A”指的是 。 （2）图中的内分泌腺细胞是下丘脑细胞，若其作用的靶器官是垂体，则下丘脑分泌的激素可能是 激素（答出一种即可）；若靶器官不是内分泌腺，则靶器官最可能是 。 （3）如图中第一信使是生长激素，则分泌该激素的内分泌腺是 。 （4）动物体需要源源不断地产生激素的最主要原因是 。 31.(9分)有三个通过不同途径得到的纯种白花矮牵牛花品系，将它们相互杂交，得到如下结果。请回答： (1)结合杂交实验1、2、3，假设花色性状由一对等位基因控制，则与杂交实验 的结果不符，故可推知，可推