2019年三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》教案 语文A版-1.docVIP

我的弟弟“小萝卜头” 教材分析 本课是一篇革命回忆录，也是一篇记事散文。课文详细的阐述了小萝卜头在监牢中备受折磨的牢狱生活，突出了小萝卜头懂礼貌，爱学习的好品质。 学情分析 课文内容浅显易懂，但内容与学生所处的时代有一定的距离，所以学生对于小萝卜头的生活与学习情况不能很快地产生共鸣。在课文导入的时候以图片的形式简单的介绍小萝卜头，使学生有一个直观的印象，对他所处的年代有所了解。通过对课文的阅读与理解，了解小萝卜在监狱中的学习与生活情况，体会他生活上的艰苦以及学习上的刻苦，教育学生珍惜学习的机会以及现在的美好生活。 教学目标 学习课文，了解小萝卜头在狱中的生活和学习情况。 正确，流利，有感情地朗读课文。 联系自身实际，教育学生珍惜学习机会的来之不易，以及所拥有的幸福生活。 ? 教学重点和难点 正确，流利，有感情地朗读课文 体会小萝卜头生活的艰苦，学习的刻苦 ? 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一 播放图片，导入新课? ? 二 学习课文第一自然段，了解小萝卜头的监狱生活 三 学习课文2-4自然段,了解小萝卜头的学习情况 四学习最后一段,了解小萝卜头刻苦学习的原因 五联系实际,进行比较 播放关于小萝卜头的图片 简介小萝卜头的家庭情况 指名朗读第一自然段 让学生思考以下问题 大家为什么叫小萝卜头？ 为什么弟弟脑袋大，身体