2019年三年级语文上册第6单元17石头书教案苏教版.docVIP

2019年三年级语文上册第6单元17石头书教案苏教版 第一课时 教学要求： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 3初读课文，弄清文章脉络。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：读通课文；弄清文章脉络。 教学过程： 一、揭示课题 1书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习“17 石头书” 2学生读题，你有什么想法？ 二、初读指导 1学生自读课文，要求：（1）默读课文，画出生字及不理解的词语。（2）读会生字词。（3）查字典并联系上下文理解词语意思。 2 检查自学情况。 （1）出示词语，指名认读，指导学生读准字音。 （2）指名试读课文，适时解释词语。 矿石：含有有用矿物并有开采价值的岩石。 刨根问底：追究底细，寻根究底。 （3）分自然段指名朗读课文，教师相机指点。 三、理清文章脉络 1出示思考题：根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。 （1川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么，感到好奇。 （2）勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了石头书的含义，了解了有关化石的知识。 （3）川川和磊磊很高兴，也想读这本书。 四、指导书写 1学生分析字型，找出易写字和难写字。 2讲解字形，范写生字。 左右结构。写时左窄右宽。“火”的第四笔要变成“点”，“甘 ”写在横中线以上，“木”要舒展。 3、