2019年三年级语文上册第五单元17寓言二则狐假虎威教学设计4湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第五单元17寓言二则狐假 虎威教学设计4湘教版 1教学目标 一、知识与技能:能正确书写“狐、虎”；理解“狐假虎威”“假”的意思，并能说出“狐假虎威”的含义。 二、过程与方法：利用多媒体辅助教学。 三、情感态度与价值观：在生活中，我们不应该像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人；而是我们看事情不要看表面，以免上当受骗。 2学情分析 学生容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。 3重点难点 重点：理解“假”的意义；说出“狐假虎威”的意思。 难点：能复述“狐假虎威”故事。 4教学过程 活动1【导入】 一、导入 T:同学们，这节课我们要进行一次奇妙的森林之旅。喜欢吗？ Ss:喜欢。 T:听说同学们要来，森林里的小动物可高兴了，他们都迫不及待地想和大家见面了。瞧，谁来了？(快乐的小鸟)(可爱的小兔)(勤劳的刺猬)(肥壮的野猪)(美丽的小鹿) T:狐狸 狐狸给你留下了什么印象？ Ss:狡猾 T:让我们写下它的名字——狐 T:躲在狐狸身后的是谁？ Ss:老虎 T:在森林里，这可是一位非常有名的人物，它有一个称号。 Ss：百兽之王 T：