2019年三年级语文下册《美丽的南沙群岛》教学设计2 苏教版.docVIP

2019年三年级语文下册《美丽的南沙群岛》教学设计2 苏教版 教学 课题 2美丽的南沙群岛 教学目标 理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学重点 1.重点：理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 2.难点：理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学过程： 修改与反思 一、检查复习 　　　1．上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什么？ 　　　2．这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。 　　 二、精读感悟 　　　1．传说中的南沙群岛是什么样的？ 　　　2．指名读第1自然段。 　　 （1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？ 　　 （2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。 　　 （3）指导朗读第一、二句。 　　　师小结：南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布，而且美如珍珠，你们朗读得真好。 　　　（4）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？ 　　　指名读第三句，其他同学注意听。 　　　评议朗读，结合朗读理解“浩瀚”、“生息繁衍”等词语的意思。 　　　3．默读第1自然段，回答课后第五题。 　　　师小结：早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙群岛上，说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。我相信你们一定会为之骄傲的，请带着这种情感试着读读第1自然段。 4．了解南沙群岛的悠