2019年三年级语文下册古诗两首教案学案一体化设计-鲁教版小学三年级.docVIP

2019年三年级语文下册古诗两首教案学案一体化 设计-鲁教版小学三年级 ? 课题 古诗两首? 课时 2? 教学目标设计 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 ? 教学方法设计 自主探究法、小组合作法 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 第一步，请学生读熟古诗。 第二步，请学生根据自己的理解说出古诗的意思。 第三步，根据意思背诵古诗。 第四步，能够默写出所学古诗。 第五步，搜集有关歌颂春的古诗。 ? 本课要求认识的字有４个，会写的字有７个。可以让学生根据生字的字形特点，用自己的方式自主识字。这两首古诗描写的是春天的内容，教学时，要调动学生的生活积累，充分感受春天的自然景象，再学习诗句。 古诗的学习要以诵读为主，可以采取多种形式来读，在自读的基础上，可以教师范读。教师指导学生边读边体会诗句意思，想象诗句描绘的画面，达到对诗句内容有一个大体的了解。让学生用自己的话说一说诗句内容。最后，在反复诵读的基础上让学生背诵下来。指导朗读时。重点让学生读出感情、读出诗的节奏感。要求学生把握节奏、注意停顿，读出诗的韵律。 关于课后思考练习题。第１题是背诵课文。可以结合课文学习时进行，在熟读成诵中，让学生背诵，也可以采用互相比赛的方式