Unit7HowmucharethesesocksPeriod2　SectionA2e—3c.docVIP

教,,设计 Period 2　Section A 2e—3c Ⅰ.教,,准备 教师： 1．设计课文中所涉及的服装图片、幻灯片或准备实物。 2．设计课后巩固练习的幻灯片。 3．谈论服装的价格和如何购物。 ,,生：收集一些常见的服装名词，并通过调查弄清常见服装的价格。 Ⅱ.教,,目标 1．掌握衣物名称词汇，能够描述自己和他人的衣物；会用how much问句来询问和谈论衣物的价格。 2．培养,,生用所,,语言知识谈论衣物和价格的能力，提高语言交际能力；围绕shopping这一话题，进行归纳总结，自编对话，进行表演。 3．培养合作和竞争意识；树立正确的金钱观；,,会合理消费。 4．,,生在一定程度上形成自主,,习、有效交际和用英语思维的能力。 5．通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和中外货币价值异同，初步树立跨文化意识。 Ⅲ.教,,重点 1．掌握一些服装、颜色、形状、大,,的词汇以及有关数字的表达。 2．熟练运用数字正确表示价格。 3．在购物的情景中熟练使用句型：How much is...？/Its.../How much are they？/They are... Ⅳ.教,,难点 1．指示代词this，that，these，those的适当使用。 2．how much引导的问句及回答，以及句中的主谓一致。 Ⅴ.教,,步骤 Step 1：Greeting 组织上课，问候,,生，让一个,