公共管理学科创新人才培养的教学改革研究.pdfVIP

2014年 5月 湖北经济学院学报(人文社会科学版) Mav．2014 第 11卷 第 5期 Vol_11No．5 公共管理学科创新人才培养的教学改革研究 张云全 ，袁文艺，梁可莹 f湖北经济学院 财政与公共管理学院，湖北 武汉 430205) 摘 要：高校公共管理学科存在 “学校的专业培养 目标与学生的 自我价值 实现相脱节”，“学校的人才供给与政 府部门的实际需求相脱节”这两对矛盾。因此，应结合 “两个课堂”对学生综合能力的培养，加强对暑期社会实践和专 业实-7的指导，培养出符合公共部门需要的高素质创新人才，实现公共管理学科人才培养与公共部门实际需求从 ． “无效对接”到 “无缝对接 ”的转变。 关键词 ：公共部 门；创新人才 ；教学改革 一 、 引言 善城市基础设施、推进公用事业改革、突发事件的危机管理、 本文以武汉市几所高校公共管理学科的本科生为调查 政府部门的机构改革等，这些焦点问题说明了提高政府公共 对象。采取 “问题导向”研究范式，综合运用文献研究法、内容 管理能力的必要性。因此，公共部门对创新人才的培养和需求 分析法、访谈 、问卷调查等研究方法 ，分析专业课程设置、对 迫在眉睫。 学校培养计划的看法、对老师教学方式与教学理念的建议以 及对 自我的评价。在此基础上 ，分析公共部门对公共管理人 才知识、能力、技能、品质等方面的要求与高校培养模式的对 接情况 。为优化公共管理学科人才培养提供建议。 调研过程中，选择若干武汉高校 (湖北经济学院、武汉大 学、中南财经政法大学、湖北大学、武汉理工大学、中南民族 大学)学生、教师以及公共部门这三方面展开调查。调查数据 主要来 自两个方面，一是问卷数据。二是访谈数据。此次调查 共发问卷 140份 ，回收 140份 ，回收率达到 100％；其 中有效 问卷 119份，有效率为 85％。之后对数据进行了汇总 ，运用 SPs$16．0统计分析软件对数据进行定量分析并绘制图表。实 图 2 际部门方面 ，与湖北省民政厅、武汉市地税局、江夏 区民政局 然而，高校公共管理学科的人才培养还存在着一些缺陷， 的相关领导进行了结构式访谈，并记录相关信息，用于后期 如基础课程设置不合理 ，教学方式单一，教学理念落后 ，培养 数据的对比分析。调查的主要数据见图 l，图2。 目标与实际需求相脱节，学生的自我学习能力达不到要求等 问题突显 。教学 中的种种缺陷都限制了对学生的综合素质和 创新能力的培养，这与公共部门对应用能力和创新能力的强 调形成偏差 ，出现了公共部门需求与高校培养之间的不和谐。 (二)学校的专业培养 目标与学生的自我价值实现相脱节 所谓学生的自我价值实现，就是把 自己在学校所学的以 及在生活 中所想的运用到社会中，运用到生活中去 。这是学生