江苏省盐城市九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第3课 笑对生活 第3框 战胜挫折 开拓进取教案 苏教版.docVIP

战胜挫折 开拓进取 教学内容 3.3 战胜挫折 开拓进取 教学目标 1.了解克服困难、战胜挫折的方法； 2.懂得创新的重要性以及创新与挫折的关系； 3.学会培养自己的创新精神和实践能力 教学重点 战胜挫折的方法。 教学难点 培养自己的创新精神和实践能力。 教学准备 编写教案、设计课堂问题、课堂作业 课时安排 一课时 教 学 过 程 二 次 备 课 一、复习提问 二、导入新课 图文赏析：引令学生赏读文本P40两幅图片以及名人名言—— “我对什么问题都持乐观态度，相信自己的信念总会实现。” ——邓小平 “挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，是使你站得更高。” ——巴尔扎克 归结明确：我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难,并以正确的方法克服困难,战胜挫折,健康成长。 三、新授 自学思考： 1、我们应如何克服困难、战胜挫折？ 2、反挫训练的方法有哪些？ 3、创新与挫折有怎样的关系？ 4、为什么要开拓进取、勇于创新？（重要性） 5、青少年应如何培养创新精神和实践能力？ 合作交流： 阅读感悟：指导学生阅读文本P40“小女孩破茧壳”的小故事，感悟其中蕴涵的人生道理，即要想得到快乐就必须能够承受痛苦和挫折，这是对人的一种磨练，也是一个人成长必经的过程。 拓展知识：结合文本P41“知识链接”内容，简介耐挫力的有关常识。 【反挫训练】 激疑导思：面对困难和挫折，当我们确立必要的信心和勇气后究竟怎样才能在具体生活实践中最终克服困难了，战胜挫折？ 探究交流：启发学生自主思考,合作探究,自由交流。 指导实践：结合文本P41的小字材料介绍反挫训练的相关方法。 爱心提示：我们只有以积极的态度对待挫折，熟练掌握战胜挫折的方法，才能把自己培养、锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者！ 【勇于创新】 名言赏析：伟大的科学家爱因斯坦曾说：“世界上最美的是奥秘。” 设疑导思：这句话所蕴涵什么样的道理？请大家说说。 归结明确：一方面战胜挫折需要勇于创新；另一方面挫折激励创新，创新战胜挫折。 阅读感悟：指导学生阅读文本P42《孔祥瑞创新》的事迹材料。 质疑三思：孔祥瑞勇于创新的事迹对我们有哪些启迪？ 阅读思考：指导学生阅读文本P42相关文字，思考探究，并择优交流。 爱心提示：我们每个人都有创新的潜能，创新就在我们身边。我们大家应该以实际行动培养自己的创新精神。 悬疑再思：我们为什么要培养开拓进取，勇于创新的品质？ 探究交流：启发学生自主思考,合作探究,自由交流。 归结分析：小而言之，是“必由之路”；大而言之，是“重要内容”，是“不竭动力”，是“强大力量”。 四、小结 我们青少年是祖国的未来，民族的希望，是充满活力与创新的一代，肩负着建设祖国、复兴民族的重任，我们要勇敢地面对困难，开拓进取，勇于创新，争取为祖国的繁荣发展贡献自己的青春智慧！ 作业设计 《课时作业本》P35-36 板书设计 （场地设计） 课后反思 3