陕西省山阳县八年级地理上册 2.2 气候学案（无答案）（新版）粤教版.docVIP

气候 学习 内容 第2章中国的自然环境 第2节：气候（新授课） 学习 目标 1、能运用地图，说出我国主要气候类型及其分布 2、能在中国地图上说出我国5个温度带，4个干湿地区和1个高原气候区，并在图上指出亚热带和暖温带，湿润区和半湿润区的界线； 3、知道我国气候复杂多样，季风气候显著的特点； 4、能够运用1月、7月等温线图，说出冬夏气温空间分布特点，并说出主要影响因素。 5、知道我国主要的灾害性天气 重点：1我国主要气候类型及其分布；2、我国的温度带及干湿地区；3、我国主要的灾害性天气 难点：我国季风气候显著 时间 分配 自主学习30分、交流展示30、检测巩固20 分钟 学习 过程 学案（学习过程） 导案（学法指导） 一、自学新知：要求先独学再对学。 自主学习P26-27页第一框“气候类型复杂多样”，按要求完成下列任务。 1、造成我国气候类型复杂多样的原因是什么？ 2、读图2.8，列举我国主要的气候类型，并观察其大致分布范围。 3、温度带和干湿地区划分依据是什么？ 4、读图2.9，列举我国有哪些温度带并观察其大致范围。 5、读图2.10，列举我国有哪些干湿地区，并观察其大致分布范围。 6、观察温带季风气候与亚热带季风气候的分界线，亚热带和暖温带分界线，湿润区和半湿润区的东部分界线，有什么相似的地方？这个分界线可能是什么地方？ 7、读图2.11、2.12、2.13完成教材28页活动。（可合作完成） 自主学习教材P29页第二框“季风气候显著”，按要求完成下列任务： 8、造成我国季风气候显著的原因是什么？ 9、读图2.14、2.15说说夏季风是从那吹来的风？冬季风是从那吹来的风？ 10、读图2.16，什么是季风区？什么是非季风区？分界线的山脉是什么？并完成活动1 自主学习教材31页“我国的灾害性天气”爱要求回答问题 11、我国的灾害性天气主要有哪些？ 二、活动与交流（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流） 1、合作完成前题7 2、我国季风气候有哪些优缺点？ 优点： 缺点： 三、当堂检测 （一）、填空题。 1.我国夏季盛行来自海洋的 风。 2.青藏高原地区是 气候。 3.大兴安岭的北段及其两侧地区属于 带。 4.我国气候主要特征之一是 气候显著。 5.雨带的进退时常会导致 灾害。 6、根据 ,我国从北到南可以划分为5个温度带：A B C D E ；此外还有一个地势较高的F 区。 6、依据降水量和蒸发量的关系,我国可以划分为4个干湿地区（写出来并填在下图中）： 、 、 、 7、除青藏高原以外，习惯上以大兴安岭—— —— ——冈底斯山为界，把我国划分为 和 ，季风区是受 影响的地区。（将这些山脉标注在下图中） 8、读下图我国气候的主要特征 （1） 从图中读出我国的气候特点： 气候 、 气候显著。 （2） 填写我国气候类型名称 A B C D E （二）、选择题。 1.以下关于我国气候描述错误的是（ ） A.我国气候复杂多样 B.季风气候明显 C.季风是降水时空分布不均的主要原因 D.西北地区为高原气候 2.以下哪项不是我国的特殊天气（C） A.寒潮 B.台风 C.冰雹 D.沙尘暴 3.以下不是我国主要气候特征的是（B） A.季风气候显著 B.冬雨夏干 C.雨热同期 D.气候复杂多样 4、商洛地区属于（B） A.干旱地区 B.湿润地区 C.半干旱地区 D.半湿润地区 （三）、判断题。 1.我国季风气候不明显。（ ） 2.我国冬季南北气温相差很大。（ ） 3.我国没有热带地区。（ ） 4.我国多旱涝灾害。（ ） 5.梅雨是我国的一种特殊天气。（ ） 6.在我国季风区内，冬季盛行来自海洋的偏南风。（ ） 故事导入： 进入学习环节一 强调学习目标 按要求先独立完成自学新知部分 。 第一部分用时30分钟。 自学环节完成后各小组展示：学生上黑板用地图展示 用时20分钟 知识链接： 鼓励学生大胆发言 用时5分钟