2019年二年级下册第3单元《图形的运动》单元试卷含答案解析.docVIP

2019年二年级下册第3单元《图形的运动》单元试卷含答案解析 班级 姓名 等级 一、填空。 1.火车在平直轨道上行驶，是（ ）现象。 2. 经过旋转和平移后的图形与原图形相比，（ ）和（ ）完全相同。 3. 时针运动是（ ）现象，拉抽屉是（ ）现象。 4. 汽车在平直的公路上移动属于（ ）现象，车轮运动属于（ ）现象。 5. 请在（ ）里填上“平移”或“旋转”。 二、下面那些图形是轴对称图形？打上 “√”。 8 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选一选。 1.下列运动是平移的是（???? ） 2.下面的游戏属于旋转现象的是（ ） A、踢毽子 B、玩碰碰车 C 、荡秋千 D、捉迷藏 3.张叔叔在笔直的公路上开车，车身的运动是（ ）现象，方向盘的 运动是（ ）现象。 A. 平移 B.旋转 C.平移和旋转 4．下面（ ）的运动是平移。 A.旋转的呼拉圈 B.电风扇的扇叶转动 C.拨珠子 5．下面各图形中（ ）不能通过图 = 1 \* GB3 ①平移或旋转得到。 ① A． B. C. 三、小法官（对的打“√”，错的打“×” ） 1.时钟表针的运动是一种平移现象。 （ ） 2.大风车的转动是旋转现象。 （ ） 3.飞机螺旋桨的转动是一种平移现象。 （ ） 4.正方形是对称图形。 （ ） 四、操作题。 1. 把向右平移4格后得到的图形涂上颜色。 2.下面的图形是对称的吗？如果是请画出对称轴。 3.把图形向左平移5格后得到的图形涂上颜色。 4.把图中的长方形向上平移2格；把图中的三角形向右平移3格。 五、连一连。 附送： 2019年二年级下册第3课《开满鲜花的小路》教案案例 教材分析 这是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。 学情分析 经过一年半的学习，特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排，学生对于这类题材的课文已有一定的了解，但对于文中所渗透的道理和情感不易体会，需要教师着重引导 教学建议 在本课教学中，教师应注意引导学生从解决“这是谁在我家门前种的花”这一问题入手，领悟“这是多么美好的礼物啊”中的礼物是指什么，并能迁移至课外，说说生活中还有哪些美好的礼物。可让学生通过分角色朗读课文，体会故事中主人公的快乐。 教学目标 【知识与技能】 1．会认14个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。 2．正确、流利、有感情地分角色朗读课文，知道课文中“美好的礼物”指的是什么。 【过程与方法】 引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容。 【情感、态度与价值观】 体会快乐像花籽，会感染所有人；感受与人共享快乐的幸福。 重点难点 重点 识记生字，分角色朗读课文。 难点 理解“美好的礼物”指的是什么，感受与人共享快乐的幸福。 教学准备 教师：生字词卡片，多媒体课件等。 学生：预习新课。 课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1．会认14个生字，掌握1个多音字。 2．读懂课文，解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。 二、重点难点 重点 会认14个生字，掌握1个多音字。 难点 读懂课文，解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。 三、创设情境，导入新课 1．(出示一条开满鲜花的小路)同学们，这条路上有什么？你们会怎样形容这条路呢？ 2．这是一条美丽的小路，路边盛开着五颜六色的鲜花；这是一条神奇的小路，每一个看见这条小路的动物都很快乐。这是为什么？快让我们走进课文看看吧！ 3．教师板书课题：开满鲜花的小路。 四、初读