2019年二年级下册第3课《春天来到深山里》word教案.docVIP

2019年二年级下册第3课《春天来到深山里》word教案 教学目标： 1、认识8个字，会写8个生字。 2、朗读课文，积累词语和句子。 3、感受小鹿对于春天的渴望与向往之情。 教学重点： 1、认识生字词，掌握一个多音字 。 2、感受春天的美好。 3、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入新课： 我们这一单元的主题叫《春天来了》，南方的孩子们已经随着春风去散步，能在雨中听美妙的演奏了，可我们东北的孩子还要在春寒料峭中围着火炉取暖。同样的道理，山里的春天总是比山外的春天来得晚一些。这节课我们就来学习一篇童话故事《春天来到深山里》。 教师板书课题 学生齐读课题 二、初读课文课文 1、范读课文， 提出要求：听准字音和老师读文时不同的语气。 提问：是谁是谁把春天的消息带到了深山里？ 2、自读课文，画出文中生字。教师板书生字：盛、竖、聆、束、哪、浓、郁、味 3、看黑板读一读生字。 4、指名读生字。 5、领读生字。 6、打乱顺序读。 三、再读课文 认真读课文，注意文中和生字共同出现的词语的意思。 四、随文识字，理解课文。 1.指名读1-4自然段。 这里出现的生字是哪一个，怎么组词？（盛，盛开） 教师：盛开：是形容花开得又多又好。你能用盛开说一句话吗？ 盛：是多音字，另一个音读chéng,,盛饭的盛。 2、指名读：5-9自然段 学习生字：竖，聆 竖起：立起 聆听：仔细地听 3、学习10-13自然段 字理识字：束 4、学习课文13-18自然段。 浓：反义词是淡 郁：指草木茂盛，（郁郁葱葱） 文中浓郁的意思是味道浓重。 味：口味，回味，味道 五、读生字，并组词。 六、读一读 春天的消息 盛开的花朵 咚咚的钟声 广阔的原野 阵阵的香气 快乐的小鹿 美丽的村庄 浓郁的香味 善良的爷爷 你还能说出几个这样的词语吗？ 七、拓展《大林寺桃花》 大林寺桃花 白居易 　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 　　长恨春归无觅处，不知转入此中来 八、指导书写前4个生字“耍、广、美、丽” 要求：注意观察结构，重要的笔画占位练习书写生字对照生字查找不足重新练写 九、作业：熟读课文。。 附送： 2019年二年级下册第3课《月亮湾》优质教案 教学目标 １.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 ２.会写本课8个生字，会认4个生字，理解词语的意思。 ３.欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 教学重难点 １.识字、写字，理解词义。 ２.朗读课文，背诵课文。 难点：掌握月亮湾的地理位置。 教学时间：3课时 教学准备：1.教学挂图。 2.生字卡 教学过程 第一课时 　 一、创设情景，激发阅读欲望。 　　１.导入。 　　同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。 　　２.出示挂图。 　　３.揭题 　　 这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾） 　　４.读题。注意正音“亮”（轻声） 　　　 过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。 　　 二、初读课文，学习字词，整体感知课文内容。 　　　１.初读课文—“送生字回家”。 　　　要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。 　　　２.交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。 　　　（１）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao 、绕rao ；后鼻音：映ying 　　　（２）指导读好句中轻声。 　　　３.再读课文，读通句子。 　　　　　想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？ 　　　４.交流，师生共同评议。 　　　　　过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。 　　三、学习第一自然段。 　　１.自由朗读第一自然段。 　　２.交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？ 　　３.指导朗读。 　　（１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？ 　　（２）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。 　　四、过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？ 　　１.默读全文，找出有关句子。 　　２.交流。 　　（１）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。 　　（２）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。 　　（３）用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？ 　　３.学生字“湾”。 　　 （１）师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中