2019年二年级语文上册 29.纸教学设计 冀教版.docVIP

2019年二年级语文上册 29.纸教学设计 冀教版 教　　材：冀教版小学语文教学设计 单　　元：民族传统文化 板　　块：教学设计 教材分析： 这篇课文以母女对话的形式讲述了纸的发展过程.小丽在影片中看到,“古时候的书是用竹片做的”，感到很奇怪，“这是怎么回事”，通过妈妈耐心地回答,使小丽知道纸的产生由来。由此激起强烈的民族自豪感。 教学目标： 知识与技能： 1. 能够流利地朗读课文，分角色朗读课文。 2. 正确认十九个生字，会写字格里的十个生字。 3. 理解课文内容，知道纸的用途以及有关纸的常识。 过程与方法： 1. 能够运用感官和工具对纸进行深入的探究。 2. 展开小组讨论，说一说发明过程。 3. 引导学生进行查阅资料，了解纸的用途。 情感、态度与价值观： 1．培养学生珍惜纸、节约用纸的习惯。 2．了解古代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。 3. 从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。 重难点分析： 理解课文内容，帮助学生理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。 课前准备： 学生课下搜集各种各样的纸；搜集有关纸的知识和我国的四大发明。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时 一、激趣揭题。 1. 我们每天都在使用纸，读书、写字、看报、画画……你知道它是怎样发明出来的吗？板书课题 2. 师生互相交流自己拿来的纸的名字和用途。