2019年二年级语文上册 第一单元 5《牛牛上学》教案2 浙教版.docVIP

2019年二年级语文上册 第一单元 5《牛牛上学》教案2 浙教版 教学目标：1.继续培养学生仔细看图、认真思考、大胆练说的习惯。2.能用“什么时候，谁在哪里干什么？”说说每幅图的意思，并能注意图与图之间的联系，把四幅图的内容用几句连贯的话说明白。3.懂得小学生要养成良好的生活习惯，做到按时睡觉、按时起床、按时上学。教学过程： 一、谈话揭题，整体感知四幅图。（1）小朋友，你平时是什么时候起床？什么时候来上学的呢？（2）如果起得迟了会出现什么样的情况呢？今天，我们要学的课文是《牛牛上学》，出示课题。（3）请你仔细地看图，想想这四幅图主要讲了一件什么事情？二、逐幅看图，说说每幅图各讲了什么？（1）图一：1. 说说“什么时候，谁在哪里干什么？”（晚上10点了，牛牛还在看电视。）2. 你怎么知道是晚上10点？（培养观察思考的能力）A、钟面上指针的位置；B、与下图的联系。3. 比较两个句子，哪个好？为什么？a) 晚上10点钟，牛牛在看电视。b) 晚上10点钟了，牛牛还在看电视。第二句好。加上了“了”和“还”，更进一步说明时间很迟了，本应睡觉了，可牛牛还没有睡。同时，也表达了对牛牛不满意的态度4. 小结学法：刚才我们是按怎样的方法来说好第一幅图的？A、用句式说话，B、图上画的时间是怎么看出来的？C、怎样说得更好。（2）图二：按以上方法说说图意。1. 你从哪里