2019年二年级语文上册 第一单元 古诗诵读《游子吟》教案 （新版）鄂教版.docVIP

2019年二年级语文上册 第一单元 古诗诵读《游子 吟》教案 （新版）鄂教版 教 学 目 标 知识 目标 正确认读“吟、慈、线、临、缝、恐、晖”这6个生字，并学习在语言环境中正确使用。 有感情地朗读课文，背诵课文。 能力目标 1、继续培养学生独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。 2、逐步培养学生多读自悟古诗的能力；能够读出古诗的韵味。 情意目标 在诵读古诗的的基础上，体会到母亲对孟郊的爱和诗人对母亲的深情。 教学 重难 点 正确认读6个生字。 有感情地朗读课文，背诵课文。 策 略 诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国的命脉。因此，指导学生背诵古典诗文，对于培养他们学习语文的兴趣，使他们从小热爱祖国的语言文字，提高他们的语言能力和文学素养是大有益处的。 方式 手段 生字词卡片、田字格小黑板，磁带，录音机。 板 书 　古诗诵读《游子吟》 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 教 学 反 思 武汉市育才小学个性化教学 调整 一、导入激趣 在一年级的诵读课上，我们读过一篇文章名叫《妈妈》，大家还记得吗？讲了一个什么故事呢？ 二、整体感知，熟读成诵 过渡语：50年后，孟郊写下了一首诗《游子吟》，表达了他对母亲的爱。这首古诗一直流传至今。我们今天就来读读这首诗吧！ 1、教师示范读 2