2019年二年级语文上册11.2第三个小板凳教案1北师大版.docVIP

2019年二年级语文上册11.2第三个小板凳教案1北师大版 第一课时教案 ? 教学目标： 1、会认13个生字，继续练习分析字形字义； 2、在具体语言环境里理解“糟糕、木制品”等词语； 3、会写生字9个生字，重点指导“品、些、此、像”； 4、初步感知课文，明白写了一件什么事。 教学重难点： 1、抓住重点词语，练习分析字形字义，重点指导 4个字的书写； 2、初读课文，明白写了一件什么事。 教具准备：词语卡片、句子 教学过程： 一、送词语 上课之前送个词语宝宝（出示词语：小板凳）大家给它打打招呼！（齐读）谁来说说在读这个词语的时候应该注意什么？（指名生说）说的真棒！你来读一读，孩子们跟着他来读一读。（齐读） 二、读课题，置疑 ??今天我们就要学习和这个小板凳有关的一篇课文，孩子们一起读读课题吧！（齐读）第三个什么？（生：第三个小板凳）第几个小板凳？（生：第三个小板凳）读了课题你有什么疑问？（学生置疑，挑选有价值的问题板书）： ????? 这个小板凳是谁做的？ ????? 第三个小板凳是怎样的？ 前两个小板凳是什么样子？ ?? 看来孩子们都开动脑筋啦，提出了这么多的问题，要想解决这些问题，首先要和生字宝宝交上朋友，现在就请大家翻开语文书71页，自读课文，读准字音，读顺句子，遇到不认识的字自己想办法解决。 三、集中识字、词 1、你是通过哪些方法解决不认识的字呢？（抽生说，谈学法）孩子们真聪明