五、综合训练.ppt

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2017-03-03 发布于天津
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五、综合训练

电子工艺实习电子工艺实习概述清华大学电子实习基地电子工艺实习一、课程背景二、基本要求三、主要内容四、学习方法五、综合训练一、课程背景电子技术与电子工业的发展电子工艺与现代化工业生产人才需求素质培养二、基本要求 1、一个核心：硬件产品设计与制作三、主要内容 1、安全常识 2、焊接技术 3、元器件选择、测试及应用 4、印制板设计与制作 5、综合训练四、学习方法 1、转换角色：工人、工程师、岗位责任五、综合训练 1、从原理仿真到实物制作五、综合训练举例五、综合训练举例例：机器猫（从原理图到实物的设计、制作全过程） 2005电子信息类主要电子产品产量第四代主流工艺技术－SMT 元器件1（电阻）元器件2（电容）元器件3（晶体三极管）元器件4（集成电路）元器件5 要点：1、分类：封装形式 2、技术参数、测试方法，检验标准 3、合理选用，成本与可靠硬件产品设计与制作 05年12月15日吉林省辽源市中心医院，因电器原因引发火灾，造成40人死亡，多人重伤，直接财产损失约800万元。学习要点 1、用电常识 2、操作规程，规章制度 3、安全意识，消除隐患，预防为主焊接技术要点 1、机理：扩散、润湿、结合层 2、种类：手工焊、波峰焊、再流焊 3、操作方法，质量标准 4、可靠性焊接技术1 印制板设计与制作学习要点 1、功能：元器件固定、电路连接 2、发展：单面－双面－多层 3、设计：规范、合理、可靠、可行 4、制作：手工制作与批量生产电路仿真原理图印制板布线图生产车间场景 SMT生产车间场景电子设计大赛创新实验室清华-Net Smooth网络技术实验室现代工业控制实训室电子产品制造过程的基本要素（4M+M） Material: 材料 Machine: 设备 Method: 方法 Manpower: 人力 Management: 管理返回 * * 返回 2、两个定位：技术工人、工艺工程师 3、三个层次： 4、四项收获：知识、能力、作风、自信认知与技能综合设计研究与应用返回返回 2、“三真”：生产场地、生产设备、产品制作 3、学以致用：自主学习、动手实践注重工艺、立足生产返回返回返回下一页原理仿真元器件选择装配调试印制板设计成品检验印制板制作返回上一页返回实例：下一页摘自中国信息产业商会会长张琪报告 12.9 265.8 亿块集成电路 -5 4130.4 亿只电子元件 11.5 8283.2 万台彩色电视机 29.1 3555.8 万台打印机 58.2 16057.6 万部显示器 35.3 8083.8 万部计算机 64.9 724.5 万信道移动通信基站设备 30 30354 万部移动通信手机同比增长％生产数量单位产品名称返回上一页返回下一页返回下一页上一页返回下一页上一页返回下一页上一页返回上一页返回返回下一页返回上一页下一页返回返回上一页返回下一页返回下一页上一页返回上一页返回下一页上一页返回下一页返回上一页返回下一页返回上一页返回