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中國語文科 第一學習階段 活動名稱 部首放大鏡 學習重點 建立部首的概念 概略認識部首與漢字的關係 使用說明 建議教師指導學生認識字典的翻檢方法前，利用本課業協助學生掌握部首的概念。 教師配合學生的生活經驗，利用簡報「部首放大鏡」投影片1-23，介紹四個與人或人體有關的部首（目、人、手、心），使學生對部首有初步的認識。 當部首作為偏旁時，形狀或會有改變，如「心」作為偏旁會寫成「忄」，「火」作為偏旁會寫成「灬」，「衣」作為偏旁會寫成「衤」等，這對初小學生來說不容易明白，建議教師只舉例說明，無須深入闡釋。 建議教師利用簡報「部首放大鏡」投影片24-25，要求學生舉出一些屬於某個部首的生字。簡報中的例子只供參考，教師可提出別的部首，學生亦可列舉其他相關的生字。過程中，如發現學生對一些形近的部首感到混淆，如「日」、「曰」，「厂」、「广」、「疒」等，宜立刻指出它們的分別，澄清學生的錯誤觀念。教師亦不妨請學生把生字寫在黑板上，加深他們的記憶。 為使學生深入一點明白部首的作用，建議教師利用簡報「部首放大鏡」投影片26-27，引導學生了解部首可作為檢字的方法之外，也有助識字（相同部首的生字往往有類近的含義），鞏固他們對漢字的認識。 當學生能掌握簡報的內容，對部首有一定的了解後，建議教師利用工作紙幫助學生深入溫習，並指導他們翻檢字典的方法（參閱「教學參考資料」）。 八份工作紙程度不同，形式亦